专题：小柳树和小枣树反思新
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小柳树和小枣树反思新
《小柳树和小枣树》教学反思 周金菊 《小柳树和小枣树》是新课标人教版二年级上册第四单元第三篇主题课文，文章以小学生喜爱的童话故事形式出现，借小柳树和小枣树生长情况的
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《小柳树和小枣树
《小柳树和小枣树》教学设计 曹国艳 教学目标 1、认识8个生字。指导写“怎”、“思”二字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。3、懂得
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小柳树和小枣树反思总结（精选合集）
《小柳树和小枣树》是一篇清新的童话,课文借小柳树和小枣树生长情况的不同,赋予它们不同的性格特点。今天，小编为大家带来了小柳树和小枣树反思总结，希望大家喜欢!小柳树和小
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《小柳树和小枣树》教学反思
最近我教学了一篇课文《小柳树和小枣树》，课后我的思绪很复杂。总觉得那方面做得不到，说是教学很成功，但学生的反应都不是很好，现将过去来个小结。《小柳树和小枣树》是一篇童话
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《小柳树和小枣树》教学反思
《小柳树和小枣树》是一篇清新的童话，课文借小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予它们不同的性格特点。语言清新明丽，充满童趣，学生的情感容易被调动起来。学生有情，文亦有情，“课文
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小柳树和小枣树教学反思[合集]
篇一：《小柳树和小枣树》教学反思 《小柳树和小枣树》教学反思 最近我教学了一篇课文《小柳树和小枣树》，课后我的思绪很复杂。总觉得那方面做得不到，说是教学很成功，但学生
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小柳树和小枣树教学设计新
人教版15课《小柳树和小枣树》教学设计 教学目标： 1、用熟悉的识字方法来认识8个生字。会写10个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过抓重点词语如“细细的、绿绿的、弯
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小柳树和小枣树 说课稿
小柳树和小枣树 说课稿 一、教材分析： 今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书人教版第3册第4单元的第3篇课文---《小柳树和小枣树》。这篇课文以拟人的手法介绍了小
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《小柳树和小枣树》教案
小柳树和小枣树 202班 陈沙沙 教学目标： 1. 能正确、流利、有感情的朗读课文； 2. 了解故事内容； 3. 学习小枣树谦虚、默默无闻的品质，懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，要学会既看
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小柳树和小枣树教案
教学目标 1、认识8个生字，会写10个字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。3、读懂课文内容，懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看
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小柳树和小枣树教案
小柳树和小枣树 一、 谜语导入 师：同学们，今天老师要来给你们猜一个谜语：绿头发，长又长， 春风吹来荡呀荡，你可认识这姑娘？生：小柳树 师：同学们真聪明！还有一个谜语，你们再来猜一猜：一个
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小柳树和小枣树教案
小柳树和小枣树教案 上课班级：教育学选修学科名称：语文 课的类型:以讲授新课为主的综合课 任课教师：黄萍 授课时间：2011年6月10日16:40--17:00 教学方法：讲授法、问答法、读书指
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小柳树和小枣树教案
小柳树和小枣树 教学目标 1、认识8个生字，会写10个字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。 教学重点 教学难点 认识8个生字，会写10个字。
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小柳树和小枣树教案
15 小柳树和小枣树 教学目标： 1、认识“枣、浅、秃”等8个生字，会写“怎、思”2个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、体会小柳树的美，初步体会她的骄傲。 教学重
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《小柳树和小枣树》教案（范文模版）
小柳树和小枣树 教材分析： 小柳树和小枣树各有长短，怎样看待每个人的长与短，是课文的立意所在。课文借小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予它们不同的性格特点；小柳树因自己长得
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小柳树和小枣树教案
《小柳树和小枣树》教材说明 《小柳树和小枣树》是小学语文二年级上册的一篇课文。课文以小学生喜爱的童话故事形式出现，借助小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予它们不同的性
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《小柳树和小枣树》教案
15、小柳树和小枣树（第一课时） 教学目标： 1、认识“枣、浅、秃”3个生字，会正确书写“穿、弯、浅、漂、服”5个生字。2、通过看图、联系生活实际理解“光秃秃、弯弯曲曲”等词语
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小柳树和小枣树教案
小柳树和小枣树教学设计 刘雪燕 【教学目标】 1.能正确流利有感情地朗读课文，并用不同的语气表现角色的不同性格。 2.懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看到别人的长处
