专题：学前班语文期末考试
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学前小班学前班语文期末考试试卷
学前班语文期末考试试卷 一、听写单韵母（12分）二、看谁写的最漂亮、按正确格式书写（10分） b p m f d 三、看图写出相应的字母（10分）四、填空（8分） 1、 g__h__q 2、 d__n__ 五、
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小学学前班期末考试试卷
一、填空.（40分） 1. b m d n l ɡ k j z s ch r 2 j-----jú l---ǚ--- s---ù--- q---ū--- .b---à-
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下学期学前班期末考试数学试卷（最终定稿）
2013——2014学年度下学期幼儿大班期末检测
数 学 测 试 题
姓名分数
（小朋友们，我们要考试了，请仔细听教师念题，要认真仔细地做，相信大家一定能考出好成绩的。准备好了吗？好，让我 -
学前班拼音期末考试分析
学前班拼音期末考试分析
一、学生情况分析
本班有学生32人，总分：2412分；平均分：75.38分；及格率：75%；最高分100分；最低分：34分。本班本次考试成绩不是很理想，没有达成全员及格，现做一下 -
学前班数学期末考试试题.111doc
学前班数学期末考试试题 姓名______ 分数______ 一、从１写到20（10分）二、计算（30 分） ３＋４＝ ２＋５＝ 6＋３＝ ６＋４＝ ６＋2＝３＋７＝ ７－３＝９－２＝ ８－４＝ ３－２＝ 1＋2= 5－2= 6－5= 9－7= 4＋4= 三、看数涂色（20分） △△△△ □□□□□⊙⊙⊙⊙
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学前班期末考试算术试卷五篇
学前班期末考试算术试卷姓 名分 数5+7=15-5=2+4+1=6+4+2=16-6=
5-2-2=6-1-3=10-3-4=6+3+1=8-4+2=一、写数（30分）。 1、从1写到20。
2、写出相邻的数13579
10 1214 1618
3、写 -
2013年春学前班期末考试试卷（合集）
2013年春学前班期末考试试卷姓 名__________分 数__________
一、从１写到20（10分）二、计算（20分）
３＋４＝２＋５＝８＋３＝６＋５＝３＋７＝ ７－３＝９－２＝８－４＝３－２＝７－２＝三、看数涂色（20分）
△△△△□□□□□⊙⊙⊙⊙⊙⊙（２）（3 ）（4）◇◇◇◇◇◇◇☆☆☆☆ -
语文期末考试
小学五年级语文下册复习试卷成绩＿＿＿ 一、语言积累及运用（25分） 1、看拼音写词语。5分 ying hua kui bai dong jiang duan lian yi zhi bu zhu ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） （） 2、
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学前班语文试卷
新月幼儿园学前班语文期末试卷 姓名：＿＿＿＿＿ 一.看谁填的对（1分×7=7分） 1.“多”共有（ ）画，第四画是（ ）。 2.“心”的最后一画是（ ）。 3.“羊”共有（ ）画，第三画是（ ）。 4.“耳”共有（ ）画，第
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学前班语文试卷
学前班语文试卷 （时间：60分钟 总分：100分） 班级：＿＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿＿ 分数：＿＿＿＿＿ 一、按要求默写韵母。（21分） 复韵母： 前鼻韵母：二、按顺序填写整体认读音节。（9分）三、填空。（12分） j—（ ）→jūn l—ǘ→（ ） q
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学前班语文试题
名典教育小学语文试题 班级：____________ 姓名：___________ 得分：____________ 一、填空.（20分） 1. b ( ) m ( ) d ( ) n （） ɡ ( ) k ( ) j ( ) ( ) zh ( ) sh (
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学前班语文数学试题（推荐）
飞翔学前班语文试卷 一、给汉字注音 ____ zi dà ____ ____ chē ___ ___ 包 子大 人 驾 车燕 子 ____ɡǔ ___ ___ zhōnɡ____ shànɡ____ 千 古 加 法 中 午上 网
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学前班语文试卷
学前班语文试卷 一、按要求默写拼音。 1、默写23个声母。 2、默写6个单韵母。 3、默写9个复韵母。 4、默写5个前鼻韵母。 5、默写4个后鼻韵母。 6、默写16个整体认读音节。
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学前班语文教学计划
学前班语文教学计划15篇 学前班语文教学计划1 花落花开，冬去春来，新学期开始了。为了使教育工作有条不紊地进行，特拟定本学期计划。一、学生情况分析本期学前班共有学生66人，其
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学前班语文教学计划
学前班语文教学计划1 一、基本状况分析：通过上学期语文语言、拼音课程的学习，基本上学完了单韵母、声母，培养和发展了幼儿的语言潜力，为幼儿带给在群众面前讲述的机会，进一步提
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学前班语文教学计划
学前班《拼音》下册教学工作计划
（2012春季）
入学小学王燕
一、基本情况分析
全班学生刚进校门，年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜欢玩耍，对于学校的生活充满了渴望，对于学校班 -
学前班语文教学计划
2009
执教者：陈金凤
一、基本情况分析：
通过幼儿在大班语言课程的学习，基本情况分析是：培养和发展幼儿的语言能力，为幼儿提供在集体面前讲述的机会，进一步提高幼儿“想说、敢说” -
学前班语文教学计划
学前班语文教学计划一、基本情况
我班学生共有人，有小部分学生在幼儿园已经初步接触过汉语拼音，基础还好，但不规范，一部分未上过幼儿园，教育起来相当困难。
二、教学目标和要求
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