专题：戏曲把子功小五套教学
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戏曲教学
在中学的音乐教学中，戏曲内容是比较难完成任务的。学生喜欢的100%是流行音乐，戏曲音乐几乎无人问津，面临戏曲已经出现的危机，挽救戏曲，挽救民族文化是我们音乐教师义不容辞的责任
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戏曲教学
《 戏曲大舞台》教学设计 一、课题：七年级（下）四单元综合性学习《戏曲大舞台》 二、教学对象分析：戏曲对于此阶段的学生来说并不陌生，但对于我国传统戏曲还不是很了解，通过此综合
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第九套广播体操的功能及注意事项（范文）
第九套广播体操的功能及注意事项 这套广播体操共九节动作组成，分为热身部分、基本部分、恢复部分。它包括身体的头颈、上肢、下肢和躯干各部位的运动。这套操的锻炼可以提高
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小五语文教学工作总结
工作总结
（2011—2012学年度上学期）
转眼间连个多月过去了，在这段时间里我从一个对教学工作知之甚少的新手，逐渐对教学工作有了一些深入了解，下面就简要谈一下我的感触及成长。 -
《学戏曲》教学反思
《学戏曲》教学反思在教学策略和方法上，贯彻“欣赏领先、体验入手”的原则，综合欣赏、模仿、表演等，引导学生在艺术实践的美感体验过程中形成他们应该具有的知识与技能，《学戏曲
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浅谈戏曲音乐教学
浅谈戏曲音乐教学 【摘要】传统戏曲与学生现在的生活距离遥远，这种完美艺术是“曲高和寡”，让人敬而远之。为了让学生能够以一种全新的眼光来审视戏曲艺术，逐步感受和热爱我国
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戏曲教学反思
戏曲教学反思 戏曲教学反思1 《画戏曲人物》这一课是六年级上册的内容，是以我国传统的戏剧表演为题材内容设计的课，通过欣赏、画脸谱、画戏剧人物的教学活动，使学生对各种戏曲
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《功》教学设计
《功》教学设计 依安县三兴镇中学 董发林《功》教学设计 教学目标 1、 初步理解功的概念，理解做功的两个必要因素。 2、 初步理解功的计算公式、功的单位，学会用功的公式，进行
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教学设计-功（定稿）
11.1 功 教学目标： 知识与技能 1、能说出功的概念 2、能判断物体（力）是否做功 3、会运用功的计算公式进行简单的计算。 过程与方法 理解功的定义、计算公式和单位，并会用功的
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《功》教学设计[精选合集]
《功》教学设计 山东威海新都中学 杨龙飞一、设计理念课堂教学终极目的是让学生自主学习，学会学习。自主学习是一种学习者在总体教学目标的宏观调控下，在教师的指导下，根据自身
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功教学案例
《功》教学案例设计 兰西长江一中 潘晓雪 一 、教材分析 《功》这一节是人教版八年级下册第十一章功和机械能的第一节课。学习功是对前面知识的延续和应用，同时功也是后面学
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《 功 》教学设计
第一节《 功 》教学设计 陇城初级中学 洪应存 【教学内容】《功》 【教学目标】 1．知识与技能 （1）结合实例知道机械功的概念。 （2）能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。 （3）理
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《功》教学设计
《功》教学设计 ——安达市第三中学 韩梅 【教学目标】 知识与技能目标: 1、知道力学中做功的含义。能说出做功包含的两个必要因素，并能判断出力是否对物体做功。 2、明确
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功教学设计
《功》教学设计 潘铺初中 汪峰 一、教学目标 （一）知识与技能 1．知道力学中做功的含义。能说出做功包含的两个必要因素，并能判断出力是否对物体做功。 2．明确计算功的大小的表达式
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功 教学设计
人教版《15.1 功》教学设计 教材分析： 本节对功的概念，以及功的计算方法做了阐述，并使学生理解怎样才算是做了功。 教学目标: 1.知识与技能 ●理解做功的两个必要因素. ●知
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功 教学设计
《功》 教学设计 滁州市第十中学 程良春 【教学目标】 1．知识和技能： （1）理解功的概念。 （2）理解功的两个要素。初步理解功的正负的物理意义。 （3）会用功的定义式计算恒力做功的大小
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功 教学设计
人教版（必修2）第五章第二节——《功》的教学设计 松阳一中 物理组 林凯 教学设计思路 本节课也是以“功是能量转化的量度” 为教学线索的。从追寻守恒量谈到能量的转化，从能量
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-功-教学设计
八年级物理第十一章第1节《功》教学设计 五和镇九年制学校：王天军 2017年5月 第十一章 功和机械能 第1节 功 五和镇九年制学校：王天军 【教学目标】知识与技能 1.结合实例
