专题：小桥流水人家反思
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小桥流水人家教学反思
小桥流水人家教学反思小桥流水人家教学反思1《小桥流水人家》是新课标人教版第九册第8课的一篇阅读课文。课文勾勒出了一幅“小桥流水人家”的写意画──小溪潺潺绕村庄、杨
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《小桥流水人家》教学反思
《小桥流水人家》教学反思 《小桥流水人家》教学反思1 “月是故乡明”是五上第二单元的主题。本组教材围绕着浓浓的思乡情展开，从《古诗词三首》到《梅花魂》、《桂花雨》，孩
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《小桥流水人家》教学反思
3篇《小桥流水人家》教学反思这篇课文的语言非常生动优美，作者对家乡的无限怀念和热爱贯穿全文。而这堂课的教学目标明确，重难点突出，自己的教学思路也很清晰。一、成功之处从
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《小桥流水人家》教学反思
三篇《小桥流水人家》教学反思《小桥流水人家》是新课标人教版第九册第8课的一篇阅读课文。课文勾勒出了一幅“小桥流水人家”的写意画──小溪潺潺绕村庄、杨柳依依垂水面
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《小桥流水人家》教学反思
《小桥流水人家》教学反思 《小桥流水人家》教学反思1 《小桥流水人家》是一幅美丽清新的写意画，是一篇沁人心脾的美文，是一首情真意切的家乡的赞歌。如何上好这节课？我尝试了
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《小桥流水人家》教学反思
《小桥流水人家》教学反思 《小桥流水人家》教学反思1 本课是一篇优美的散文，指导学生情感朗读尤为重要，我在教学时这样做的。1、放手大胆地培养学生自我读书的能力，重在让学生
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《小桥流水人家》教学反思
《小桥流水人家》教学反思
在教学这篇课文时，我首先从马致远的《天净沙秋思》入手，用课件出示这首著名的元曲，范读教读后，带领学生入情入境地感受这首曲中的意境，与学生声情并茂 -
小桥流水人家教学反思
小桥流水人家教学反思 小桥流水人家教学反思1 《小桥流水人家》是人教版五年级上册的课文，故乡是作者记忆中的一幅明丽的富有乡村气息的画儿，这里的水清澈见底，柳婀娜多姿，小鸟
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《小桥流水人家》教学反思
《小桥流水人家》教学反思 《小桥流水人家》教学反思 《小桥流水人家》是第九册第二单元的第四篇课文，这个单元的四篇课文都是以思念家乡为情感，要求学生体会作者的情感是通
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小桥流水人家 教案及反思
二年级上册“小桥流水人家” [教学目标] 1、经历观察的过程，体验到从不同位置观察物体，看到的形状是不同的。2、结合现实生活，能辨认从正面、侧面、上面观察到的物体的形状。3
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《小桥流水人家》
《小桥流水人家》教学设计 【教材简析】 《小桥流水人家》是人教版五年级上册的一篇优美散文，一看到这个题目，就感觉有一股淳厚的乡土气息迎面扑来，一片淳美的田园风光在脑海中
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《小桥流水人家》教学设计及反思
教学目标： 1．认识6个生字读读记记“婀娜、舞姿、粼粼、波纹、潺潺、点缀、浮现”等词语 2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受作者语言的清新、流畅，积累语言 3．想象小桥流水人
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小桥流水人家教学设计及反思
小桥流水人家 【学习目标】 １、认识７个生字，读读记记“婀娜、舞姿、粼粼、波纹、干涸、点缀、潮湿、螃蟹”等词语。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文。 ３、根据课文内容，体会作者
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五年级《小桥流水人家》教学反思
《小桥流水人家》是一幅美丽清新的写意画，是一篇沁人心脾的美文，是一首情真意切的家乡的赞歌。如何上好这节课？我尝试了以下的教学：一、紧扣主线：散文，形散神不散。抓住文章的神，就
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关于《小桥流水人家》的教学反思
本文为略读课文，语言清新优美，字里行间直接或间接流露着作者对家乡无限的怀念和热爱。第一，课前，我和同学们一起背诵了马志远的《天净沙》：“枯藤老树混呀昏鸦，小桥流水人家。”了
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小桥流水人家教案教学反思
8、小桥流水人家 【学习目标】 １、认识７个生字，读读记记“婀娜、舞姿、粼粼、波纹、干涸、点缀、潮湿、螃蟹”等词语。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文。 ３、根据课文内容，体会
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【推荐】小桥流水人家作文（最终定稿）
【推荐】小桥流水人家作文在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的
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《小桥流水人家》说课稿
《小桥流水人家》说课稿范文1 一、教材简析。《小桥流水人家》是人教版教材第九册的第八课，是第二单元的一篇略读课文，本单元的主题是“思乡之情”。看到课题，不由想到马致远
