专题：小青蛙找家教学设计
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《小青蛙找家》教学设计
《小青蛙找家》教学设计孟州市河阳小学 侯艳红教学版本：人音版一年级上册第六课教学内容：小青蛙找家教学对象：一年级学生课 时：一课时教学目标：1、知识与技能:能用轻快而有
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《小青蛙找家》教学设计
《小青蛙找家》教学设计 《小青蛙找家》教学设计 课题：《小青蛙找家》 课型：唱歌课 执教人：张雪 教材分析：《小青蛙找家》是一首通俗简练、富于儿童情趣的歌曲。由四个乐句
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小青蛙找家 教学设计
第六课小精灵 小青蛙找家 教材分析： 《小青蛙找家》是一首通俗简练、富于儿童情趣的歌曲。由四个乐句构成，歌曲以明快活泼的旋律作为前奏，描写了小青蛙在东奔西跑地寻找自己
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小青蛙找家教学设计
《小青蛙找家》教案 实验小学王冬 教学目标：1、通过学唱《小青蛙找家》，体会小青蛙着急、快乐的不同情绪。。2、能按节奏编创歌词。 3、通过演唱和身体的动作表现自己爱护动物
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《小青蛙找家》教学设计
《小青蛙找家》说课稿 兴庆区八小 赵翠玉 《小青蛙找家》这首歌曲是一年级音乐教材第四单元的第一课时。歌曲简单风趣，采用说唱的形式表现小青蛙赵家的过程中着急、找到家后
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《小青蛙找家》教学设计（精选五篇）
《小青蛙找家》教学设计 教学目标 1、知识目标：能用轻快而有弹性的声音有感情地演唱《小青蛙找家》，通过模仿小青蛙的动作和边唱边拍手的方式，准确与音乐一起开始和结束，使学生
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1《小青蛙找家》教学设计
中山市阜沙镇中心小学 丰联小学音乐精品课程资源 《小青蛙找家》教学设计 教学理念： 1. 以学生发展为本 2. 面向全体学生，注意学生的个性发展 教学目标： 1.用轻快、富有弹性的
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小青蛙找家教学设计（5篇）
《小青蛙找家》教案 向阳一小 任亚鑫 教学目标: 1、用轻快富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，准确地与音乐一起开始和结束。 2、通过演唱和身体的动作表现自己爱护动物，保护
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小青蛙找家音乐教学设计
小青蛙找家 教学内容： 1、歌曲《小青蛙找家》 2、音乐游戏及打击乐伴奏 3、创编歌词 课型：综合性 教学设计思想： 根据歌曲内容，我以聆听动物的叫声，讲故事直接引入课题，让学生参
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小青蛙找家教学设计5范文合集
《小青蛙找家》 教学设计 广东路小学 贾妤 教学目标： 1、用轻快，富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。 2、大胆积极地参与表演，创编
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小青蛙找家教学反思
小青蛙找家教学反思 小青蛙找家教学反思1 上个月在学校上了一次公开课，因为课前准备的比较充分，所以教学效果也比较好，为了让每一节都能成为学生心目中有意思而且难忘记的音乐
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小青蛙找家教学反思
篇一：小青蛙找家教学反思 《小青蛙找家》教学反思 这是一节一年级的音乐综合课，根据学生的心理特点，我采用充满童趣的活动来进行教学，让孩子们高高兴兴地参与，在玩中学习了歌
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小青蛙找家教学案例
一年级《小青蛙找家》教学案例 教学年级： 小学一年级 教学课时： 一课时 教学内容： 歌曲《小青蛙找家》 一、教材分析： 《小青蛙找家》是一首通俗简练，富有儿童情趣的歌曲。由四
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小青蛙找家教学设计(共7篇)
篇一：1《小青蛙找家》教学设计 《小青蛙找家》教学设计教学理念： 1. 以学生发展为本 2. 面向全体学生，注意学生的个性发展教学目标： 1.用轻快、富有弹性的声音演唱《小青蛙
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小青蛙找家说课稿（汇编）
小青蛙找家说课稿作为一名老师，通常需要准备好一份说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下是小编为大家收集的小青蛙找家说
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《小青蛙找家》说课稿
《小青蛙找家》说课稿 各位领导、老师下午好： 今天我说课的内容是音乐课《小青蛙找家》。本课我选用的教材是人民音乐出版社出版的小学音乐一年级第一册第四单元《动物娃》，中
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《小青蛙找家》教案
小青蛙找家教案 李 顺 玲 小青蛙找家 教学目标: 1、用轻快富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。 2、通过演唱和身体的动作表现自
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小青蛙找家教案
《小青蛙找家》教案 江西省德兴市银城一小：邵丽娜 一． 音乐体验，新课导入 师：今天，老师给大家带来了一段音乐，我们一起来听一听。这段音乐中，藏着一个小动物，大家竖起小耳朵，仔细地
