专题：喜鹊钻篱笆教学设计
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喜鹊钻篱笆的教学反思
《喜鹊钻篱笆》是一首贵州的彝族儿童游戏歌曲，旋律节奏感强，歌词简单风趣，歌曲表现了孩子们游戏时无忧无虑、无比欢乐的心情，以及他们手拉手围城圆圈进行游戏时，同学们团结友爱、
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《喜鹊钻篱笆》教案2
《喜鹊钻篱笆》教案 教学目标： 1、学会歌曲《喜鹊钻篱笆》，要求学生能用欢快的情绪有感情地演唱歌曲。 2、要求学生结合歌曲有秩序地进行游戏活动，激发音乐兴趣。 3、要求学生
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喜鹊钻篱笆教案二年级下册
歌曲《喜鹊钻篱笆》 教学目标： 1.在聆听、演唱、律动等音乐实践活动中能够让学生感受体验音乐作品的舞蹈特点，激发学生对少数民族音乐的热爱。 2.能够运用自然明快的声音、欢
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小学音乐《喜鹊钻篱笆》说课稿
小学音乐《喜鹊钻篱笆》说课稿 小学音乐《喜鹊钻篱笆》说课稿 我今天说课的题目的是歌曲教学《喜鹊钻篱笆》。 唱歌教学作为小学音乐教学的重要组成部分，是实施美育的重要
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《喜鹊》教学设计
40.喜鹊 上海师范大学教育学院 王鹤琰 【教学过程】 一、导入新课（看图说话） 1、师：仔细观察大屏幕，谁来说说你看到了什么？ （哦，你看到了喜鹊所处的位置的天空，恩 ，你还猜到了喜鹊的
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树和喜鹊教学设计
树和喜鹊（第一课时）学习目标：1.会认“只、窝、孤、单、乐”5个生字，会写“单、快、乐”这3个生字，认识“孑”“丷”等两个偏旁，会用多音字“只、乐”。2.能借助拼音正确、流利、有
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树和喜鹊教学设计
6、树和喜鹊教学设计 陈文文 师：同学们，今天陈老师从家里出来，看到一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。今天我们就来讲一个关于树和喜鹊的故事。师：下面请大家打开书
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《树和喜鹊》教学设计
《树和喜鹊》教学设计 教材解析： 《树和喜鹊》这篇课文用生动的语句和细腻的文笔描写了树和喜鹊由孤单到快乐的经历。告诉我们有了邻居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戏，才能享
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《树和喜鹊》教学设计
《树和喜鹊》教学设计 《树和喜鹊》教学设计1 教材分析课文用生动的语句和细腻的语言描写了喜鹊和树由孤单到快乐的生活经历。告诉学生有了邻居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游
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树和喜鹊教学设计
教学目标 1、 联系上下文、借助图片理解孤单和快乐的意思。 2、 正确流利有感情朗读课文，重点朗读出大树和喜鹊前后心情的变化 3、 体会有朋友就有快乐的含义。 教学重点： 朗
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《树和喜鹊》教学设计
教学目的：1.复习本课生字、新词，有感情地朗读课文，会写3个生字。2.能复述故事，通过课文内容体会作者表达的情感。教学重点：1、会写3个生字，能有感情地朗读课文。2、能准确复述故事
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树和喜鹊(教学设计)
教学设计 三川镇文祥小学 聂永高 第一课时 教学目标： 1、正确认识“窝、孤”等12个生字和子字旁、倒八2个偏旁，读准多音字“只、种、乐”的字音。 2、借助汉语拼音朗读课文，
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树和喜鹊教学设计
《树和喜鹊》第一课时 一案 西城小学 岳文燕 2018.3.19 教学目标： 1.会认12个生字，会写六个生字。 2.借助汉语拼音朗读课文，了解课文内容。 3.培养学生互助互爱的精神和合作意
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《树和喜鹊》教学设计
《树和喜鹊》识字教学设计 一、课前系统部分 （一）课标分析 《语文课程标准》指出：识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要内容。一
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《树和喜鹊》教学设计
《树和喜鹊》教案 邵艳 教学目标： 1、会认“喜、鹊、孤”等生字，会写“快、乐、单”等生字。2、借助汉语拼音朗读课文，了解课文内容。 3、通过学习课文，了解邻居和朋友的重要，感
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《树和喜鹊》教学设计
情境导入以教室里的新成员——老师导入，从而引出到场嘉宾除了今天的老师，还有“神秘嘉宾”也来到现场，从而引起孩子们的好奇心，会积极猜想“神秘嘉宾”是谁？一 初读课文1 师范读
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《可爱的喜鹊》教学设计
《可爱的喜鹊》教学设计 发耳小学——王祥琼 教材分析 《可爱的喜鹊》是一篇根据陈佳的《少儿百科全书》中关于喜鹊的内容改编的科普性文章。文章从喜鹊的外形特征、喜鹊能
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6、树和喜鹊教学设计
学校 方村小学 年级 一 学期 班级 2017～2018第二学期 （1） 学 科 备课人 语文 张华 教材版本 执 教 人 部编版 张华 6、树和喜鹊教学设计 教学目标： 1、会认识“窝、孤”等12个
