专题：夏日泛舟海上教学设计
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夏日泛舟海上 教学设计
教学设计：人教版八年级下学期音乐 第六单元 夏日泛舟（第一课时） 教学内容： 1、唱歌《夏日泛舟海上》 2、欣赏《太阳岛上》 3、配乐朗诵《荷塘月色》 教学目标： 情感态度价值观：通
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《夏日泛舟海上》教学设计 李娜
《夏日泛舟海上》教学设计 选材意图：我校目前的音乐课程设置为葫芦丝校本课程与音乐教材课程交替进行。受课时数的限制，我们整合教材内容，力争将最经典优秀的作品介绍给学生。
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夏日泛舟海上教案
八年级下册教案《夏日泛舟海上》 夏日泛舟海上 教学内容： 1、唱歌《夏日泛舟海上》 教学目标： 1、学会用自然、流畅的声音演唱歌曲《夏日泛舟海上》。2、认识和了解特殊音乐符
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【教学设计】夏日泛舟海上_音乐_初中5篇
夏日泛舟海上 课题：《夏日泛舟海上》 年级：初中二年级下册 课时：1课时 课型：以唱歌为主的音乐综合课 教具：多媒体课件、钢琴、 授课人：王冬梅 单位：莱阳市第二实验中学 教材分析： 1
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《夏日泛舟》第一课时教学设计二.doc
《夏日泛舟》第一课时教学设计 【教学内容】 1、唱歌《夏日泛舟海上》 2、竖笛吹奏《夏日泛舟海上》 3、创编舞步（三步），亲身体验，掌握三拍子的特点 【教学目标】 1、能够用自然
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《夏日泛舟》第一课时教学设计三.doc
《夏日泛舟》第一课时教学设计 (一)教学目标与内容： 1．学唱歌曲《夏日泛舟海上》以及配乐散文朗诵《荷塘月色》。 2．通过不同的演唱形式，让学生感受欢快、活泼的风格特点，使学
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五年级下册音乐教案第4课歌曲《夏日泛舟海上》｜花城版
《夏日泛舟海上》教学设计教学内容：《夏日泛舟海上》教学目标：1、学会用自然、流畅的声音演唱歌曲《夏日泛舟海上》。2、学习分析旋律进行中的重复和模进的特点，并能用模进的手
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乐海泛舟教案教学设计（★）
《乐海泛舟》教案河南省安阳市第五中学张咏梅教学目标：1、通过欣赏，能够熟悉《鳟鱼钢琴五重奏》第四乐章的主题旋律，感受、体验乐曲的音乐情绪及风格特点。2、结合欣赏，初步了解
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《海上日出》教学设计
《海上日出》教学设计 《海上日出》教学设计1 教学目标：1、理解作者对日出过程中景色变化的生动描写，体会海上日出的伟大奇观，使学生得到美的熏陶。2、联系全文正确理解句子
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海上日出教学设计（大全）
语文研究课 《海上日出》教学设计 新庄小学五年级执教老师：吴安全 【教材分析】 《海上日出》是五年级上册第2单元的一篇精读课文，选自巴金的散文集《海行杂记》。《海上日出
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《海上日出》教学设计
《海上日出》教学设计 汤神庙中心小学 张永慧 教学目标： 1、知识与技能 （1）掌握本课“扩大、范围”等生字新词，能正确读写，并理解“目不转睛”的意思。 （2）探究理解文中重点语句的
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《海上日出》教学设计
《海上日出》教学设计 教材分析： 《海上日出》是四年级下册的一篇主体课文。选自巴金的散文集《海行杂记》。《海上日出》是一篇写景抒情的文章，课文按日出前、日出时、日出后
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《海上日出》教学设计
《海上日出》教学设计 ——徐蕾 教学目标: 1、指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。 2、引导学生边读边想象海上日出的美丽景色，体会作者对海上日出景色的赞美之情，并从中受到
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《海上日出》教学设计
7、海上日出 教学目标： 1.引导学生边读边想象海上日出的美丽景色，体会作者对海上日出景色的赞美之情，并从中受到美的熏陶； 2.指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。 教学重、难点：
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《海上日出》教学设计
《海上日出》教学设计 教学目标: 1、要求会写的“刹、痛、辨、镶”4个生字；掌握“一刹那、发痛、分辨、镶金边”等词语。 2、指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。 3、引导学
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海上日出教学设计
海上日出教学设计 海上日出教学设计1 一、素质教育目标（一）知识教学点1．学会本课生字词。2．联系全文正确理解句子所表达的意思。3．有感情地朗读课文，背诵课文。（二）能力训练点学习按
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海上日出教学设计
《海上日出》教案 衡东新塘完小朱玉贤 教学目标: 1、指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。 2、引导学生边读边想象海上日出的美丽景色，体会作者对海上日出景色的赞美之情，并从
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海上日出教学设计
《海上日出》教学设计 教学目标：1、学会文中2个生字、理解由生字组成的词语。 2、能准确、流利、有感情地朗读课文，通过品读课文，在脑海里构建“海上日出”美景。 3、 通过学习
