专题：写人凸显个性作文
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作文训练三写人凸显个性
作文训练三——写人要凸显个性 一、片段练习 小小女孩（人性的闪光与泯灭） 蒙蒙细雨。公园内，一个穿着洁白小天鹅裙的女孩挣脱爸爸的手向前跑去。她停在一摊污水前，从水里捡出
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《写人要凸显个性》教案
《写人要凸显个性》教案 教学目标： 、选材体现人物个性； 2、学习凸显人物个性的写作方法。 教学建议： 《语文教学通讯》XX年第1期中有一篇相关可作为重要参考。 教学过程： 一、
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《写人要凸显个性》教案
《写人要凸显个性》教案 周至三中 王少婷 教学目标： 知识与技能：1、掌握凸现人物个性的方法。 2、学习用多种方法刻画生动形象的人物，凸显个性。 过程与方法： 鉴赏交流、合作
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写人要凸显个性说课稿
《写人要凸显个性》作文指导课说课稿 尊敬的各位老师： 大家好！ 今天，我说课的题目是《写人要凸显个性》.我从5个方面进行说课（说教材说学情说目标说过程说反思） 一、说教材 《写
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(作文)人性光辉写人要凸显个性范文合集
《人性光辉写人要凸显个性》教案
【教学目标】
1、掌握表现人性美、凸显人物个性的写作方法。
2、学习用多种方法刻画生动的人物形象，凸显个性。
3、认识美好人性，感受美好人 -
人性光辉 写人要凸显个性
★谭文淼互动教学设计★ 《人性光辉 写人要凸显个性》 【教学目标】 1．学习用多种方法刻画生动形象的人物，凸现个性。 2．训练学生的口头表达能力。 3．培养学生善于观察周围的能
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写人要凸显个性 教学设计
写人要凸显个性 教学设计 【学习目标】 １、让学生感受人物的个性。 ２、学会用典型材料来凸显人物的个性。 ３、学习运用肖像、语言、行动、心理等细节凸显人物的个性。 【学习重
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高中语文 写人要凸显个性教案
《写人要凸显个性》作文教学设计 教学目的： １、让学生感受人物的个性，理解人性美的内涵。 ２、学会用典型材料来凸显人物的个性。 ３、学习运用肖像、语言、行动、心理等细节凸显人
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《写人要凸显个性》教案[5篇模版]
《写人要凸显个性》教案 教学目标： 、选材体现人物个性； 2、学习凸显人物个性的写作方法。 教学建议： 《语文教学通讯》XX年第1期中有一篇相关可作为重要参考。 教学过程：一、前
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作文训练写人凸显个性（汇编）
作文训练：人性光辉 写人要凸显个性 （本资料使用建议：由于我们没有连堂课，所以可以早读读一些，上课用一些，范文点评、分析用一段时间，写作专门安排时间，400字即可，，先分析人家文字如何
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作文训练写人凸显个性
作文训练写人凸显个性 作文训练：人性光辉 写人要凸显个性 （本资料使用建议：由于我们没有连堂课，所以可以早读读一些，上课用一些，范文点评、分析用一段时间，写作专门安排时间，400字
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凸显作文个性
浅谈个性化发展在作文教学中的重要性 曲靖市沾益县德泽乡中学 田福智电话：*** 邮编：655332 【关键词】个性化 素材 作文教学 作文评价 【摘 要】作文教学是语文教学
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《人性光辉——写人要凸显个性》教案
人性光辉 写人要凸显个性 教案 学习目标： 1、感受人物的个性，理解人性美的内涵。 2、学会用典型材料来凸显人物的个性。 3、学习运用肖像、语言、行动、心理等细节凸显人物的
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人性的光辉 写人要凸显个性
高一语文备课组 《人性的光辉 写人要凸显个性》教案 教学目标： 一、知识与技能： 1、掌握凸现人物个性的方法。 2、学习用多种方法刻画生动形象的人物，凸显个性。 二、情感态度
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人性光辉 写人要凸显个性教案
《人性光辉 写人要凸显个性》教案 教学目标：1、掌握写出人物个性的方法。2、学会观察，并写出人物个性。3、认识美好人性，感受美好人性。 教学时数：两课时 教学方法：讲授——指导
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人性光辉写人要凸显个性1
《人性光辉 写人要凸显个性》教学设计广东省湛江市湛江师范学院 岳春柳【教学目的】１、学习用多种方法刻画生动形象的人物，凸现个性。２、训练学生的口头表达能力。３、培养学生善
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作文训练写人凸显个性[最终版]
绵阳中学高2015级作文训练之人性光辉 写人要凸显个性 作文训练：人性光辉 写人要凸显个性 （本资料使用建议：由于我们没有连堂课，所以可以早读读一些，上课用一些，范文点评、分析用一
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序列三：人性光辉 写人要凸显个性
单元序列写作（三）人性光辉 写人要凸显个性 一、读范文----悟高手如何行文 诵读下面的文章，看文章哪些地方对你有启发，把你的感受写在右边的方格内。 读范文 小巷面条香 小巷的
