专题：写人要突出个性
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《写人要凸显个性》教案
《写人要凸显个性》教案 教学目标： 、选材体现人物个性； 2、学习凸显人物个性的写作方法。 教学建议： 《语文教学通讯》XX年第1期中有一篇相关可作为重要参考。 教学过程： 一、
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《写人要凸显个性》教案
《写人要凸显个性》教案 周至三中 王少婷 教学目标： 知识与技能：1、掌握凸现人物个性的方法。 2、学习用多种方法刻画生动形象的人物，凸显个性。 过程与方法： 鉴赏交流、合作
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写人要凸显个性说课稿
《写人要凸显个性》作文指导课说课稿 尊敬的各位老师： 大家好！ 今天，我说课的题目是《写人要凸显个性》.我从5个方面进行说课（说教材说学情说目标说过程说反思） 一、说教材 《写
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写文章要突出人物个性
写文章要突出人物个性有许多小学生写的文章，别人看了总是感到干巴无味，更谈不上给人留下深刻的印象了。其中一个主要原因就是千人一面，没突出人物个性。
所谓人物个性，就是指一 -
人性光辉 写人要凸显个性
★谭文淼互动教学设计★ 《人性光辉 写人要凸显个性》 【教学目标】 1．学习用多种方法刻画生动形象的人物，凸现个性。 2．训练学生的口头表达能力。 3．培养学生善于观察周围的能
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写人要凸显个性 教学设计
写人要凸显个性 教学设计 【学习目标】 １、让学生感受人物的个性。 ２、学会用典型材料来凸显人物的个性。 ３、学习运用肖像、语言、行动、心理等细节凸显人物的个性。 【学习重
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高中语文 写人要凸显个性教案
《写人要凸显个性》作文教学设计 教学目的： １、让学生感受人物的个性，理解人性美的内涵。 ２、学会用典型材料来凸显人物的个性。 ３、学习运用肖像、语言、行动、心理等细节凸显人
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《写人要凸显个性》教案[5篇模版]
《写人要凸显个性》教案 教学目标： 、选材体现人物个性； 2、学习凸显人物个性的写作方法。 教学建议： 《语文教学通讯》XX年第1期中有一篇相关可作为重要参考。 教学过程：一、前
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《人性光辉——写人要凸显个性》教案
人性光辉 写人要凸显个性 教案 学习目标： 1、感受人物的个性，理解人性美的内涵。 2、学会用典型材料来凸显人物的个性。 3、学习运用肖像、语言、行动、心理等细节凸显人物的
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人性的光辉 写人要凸显个性
高一语文备课组 《人性的光辉 写人要凸显个性》教案 教学目标： 一、知识与技能： 1、掌握凸现人物个性的方法。 2、学习用多种方法刻画生动形象的人物，凸显个性。 二、情感态度
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人性光辉 写人要凸显个性教案
《人性光辉 写人要凸显个性》教案 教学目标：1、掌握写出人物个性的方法。2、学会观察，并写出人物个性。3、认识美好人性，感受美好人性。 教学时数：两课时 教学方法：讲授——指导
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人性光辉写人要凸显个性1
《人性光辉 写人要凸显个性》教学设计广东省湛江市湛江师范学院 岳春柳【教学目的】１、学习用多种方法刻画生动形象的人物，凸现个性。２、训练学生的口头表达能力。３、培养学生善
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写人要显个性作文教学设计
教学目的： １、让学生感受人物的个性，理解人性美的内涵。 ２、学会用典型材料来凸显人物的个性。 ３、学习运用肖像、语言、行动、心理等细节凸显人物的个性。 教学重点： 学习抓住个
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(作文)人性光辉写人要凸显个性范文合集
《人性光辉写人要凸显个性》教案
【教学目标】
1、掌握表现人性美、凸显人物个性的写作方法。
2、学习用多种方法刻画生动的人物形象，凸显个性。
3、认识美好人性，感受美好人 -
初中作文训练：写人记事要突出中心
初中作文训练：写人记事要突出中心
课题名称：写人记事要突出中心
训练目标：
学会分清写作材料的主次，能选择最能表现中心意思的材料详细写。 作文题目：
双休日，你或许遇到使你感动 -
写人记事突出中心
写人记事突出中心 >写人>记事突出中心作者/吴寿健 宗林林执教：淮安外国语学校 吴寿健整理：淮安外国语学校 宗林林【习作巡诊】怀念>同桌的你吴晨雨时光，过去了就不会再回来，只留
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广告口号写作要求要突出个性
一方面要尽量使广告口号与其它企业、商品的广告口号区别开来，另一方面，必须符合商品的个性，必须表现出企业的服务宗旨或商品的独特功能或其它有关与众不同的东西。一个平淡无奇
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序列三：人性光辉 写人要凸显个性
单元序列写作（三）人性光辉 写人要凸显个性 一、读范文----悟高手如何行文 诵读下面的文章，看文章哪些地方对你有启发，把你的感受写在右边的方格内。 读范文 小巷面条香 小巷的
