专题：小数乘整数教学案例
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“小数乘整数”教学案例与评析
“小数乘整数”教学案例与评析 【案例】一、情境引入 师：秋天到了，人们都在广场放风筝。有三个小同学也想去放风筝，他们想买一样的风筝（课件展示）。请同学们仔细观察，从图中你了
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小数乘整数
《小数乘整数》教学设计 威海市环翠塔山小学 邵淑静 教学内容：《义务教育教科书·数学》（青岛版）六年制五年级上册第一单元信息窗1。 教学目标： 1．理解小数乘整数的算理，掌握小数
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小数乘整数
《小数乘整数》教学设计 教学目标: 1.在生活情境中，让学生理解小数乘整数的算理。 2. 让学生自主探索小数乘整数的计算方法，培养合作精神。 3．感受小数乘法在生活中的广泛
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小数乘整数教学反思
小数乘整数教学反思 小数乘整数教学反思1 这是学生第一次接触小数乘法，教材安排了通过例1，例二让学生在解决实际问题的过程中掌握小数乘整数的计算方法，之后安排了一些练习巩固
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小数乘整数教学设计
◆教学内容人教版小学数学五年级上册第一单元的第一个内容◆教材分析这部分内容是建立在学生已经掌握了整数乘法的意义和计算方法，小数点的移动引起小数大小的变化，积的变化规
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小数乘整数教学反思[本站推荐]
掌握小数乘整数的计算法则，培养学生主动获取新知的能力。下面是小编收集整理的小数乘整数教学反思，欢迎阅读参考！小数乘整数教学反思1本节课的内容是在学生学习整数乘法、小数
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《小数乘整数》教学反思（最终定稿）
《小数乘整数》教学反思15篇身为一名人民老师，我们需要很强的教学能力，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的《小数乘
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小数乘整数教学反思
小数乘整数教学反思 这节课是小数乗整数的第一课时，主要是让学生理解小数乗整数的意义，掌握小数乗整数的计算法则，培养学生主动获取新知的能力。为了能让学生轻松的掌握新知，我
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小数乘整数教学设计
小数乘整数教学设计 小数乘整数教学设计1 教学目标：知识与技能：使学生运用已有知识和经验探索小数乘整数的计算方法，体会小数乘整数的含义，学会小数乘整数的计算，掌握用竖式计算
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小数乘整数教学反思
《小数乘整数》教学反思
这节课是新学期的第一节课，也是来到充满着激情活力、充溢着人性关怀新单位的第一节课。这节课对于我来说有太多的感动。作为一名新的青年教师，特别是 -
《小数乘整数》教学反思
《小数乘整数》教学反思 《小数乘整数》教学反思1 本节课重点是让学生初步了解小数乘法的意义，结合小数乘法的意义，能计算出简单的小数与整数相乘的得数，因此，在整节课的教学中，
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小数乘整数教学反思
小数乘整数教学反思(15篇) 小数乘整数教学反思1 这是学生第一次接触小数乘法，教材安排了复习积变化的规律。通过例1，让学生在解决实际问题的过程中掌握小数乘整数的计算方法，之
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《小数乘整数》教学设计
《小数乘整数》教学设计 《小数乘整数》教学设计1 教学目标：1、使学生掌握小数乘整数的计算方法，能正确地进行笔算，并能对其中的算理做出合理的解释。2、使学生经历自主探索小
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《小数乘整数》教学设计
一、创设场景，做好铺垫。 1、创设场景：我们常熟王庄的西瓜远近闻名，相信大家都品尝过吧？。初夏，王庄西瓜就已经上市了。（课件出示图）。 2、看图，交流：看图，你能得到什么信息？（西瓜每千
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小数乘整数-教学设计
教学内容 小数乘整数 《义务教育课程标准实验教科书 数学》（人教版）五年级上册第2~3页，例1、例2以及做一做。 教学目标 1. 结合具体的情境理解小数乘整数的算理，掌握计算方法
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小数乘整数教学实录
【设计理念】 小数乘整数是在学生学习了整数乘法的意义和计算方法，整数乘法运算定律，因数与积的变化规律，小数的意义和性质，小数加、减法的基础上进行学习的。以上已习得的知识
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《小数乘整数》教学反思[大全]
《小数乘整数》教学反思这节课是小数乗整数的第一课时，主要是让学生理解小数乗整数的意义，掌握小数乗整数的计算法则，培养学生主动获取新知的能力。为了能让学生轻松的掌握新知
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小数乘整数教学设计
小数乘整数 教学设计 教学内容：苏教版五年级上册第三单元 教学目标： 1、在具体的情境中，让学生自主探索并掌握小数乘整数的计算方法，会用竖式进行计算。 2、使学生探索计算方法
