专题：小数的初步认识复习
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小数初步认识
小数的初步认识 教学内容：小数的初步认识 教学目标： 知识与技能：结合具体情景了解小数的意义，会读、写小数。 过程与方法：感受数学与日常生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。 情
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小数的初步认识整理和复习教案
小数的初步认识整理和复习教案 教学目标： 知识与能力： 进一步理解小数的含义，在解决实际问题的过程中学会计算简单的小数加减法。 过程与方法：使学生通过用小数的知识解决问题，提
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小数的初步认识复习课教案[模版]
一、听算： 52+24= 7/10－2/10= 16.5 － 3.2= 460－30= 3.2+8.5= 9.8 － 4= 二、复习（一）看书，整理知识点。 （二）快乐超市 1、食品区 2、文具区 3、水果一条街 4、生活用品区
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小数的初步认识复习课教案
小数的初步认识复习课教案 教学内容：人教版小学数学三年级上册第115页小数的初步认识复习教学目标： 1、进一步理解小数的含义，能够比较熟练地比较小数的大小、计算一位小数的
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小数初步认识说课稿
小数初步认识说课稿 小数初步认识说课稿1 一、说教材这节课是人教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册P88-89的内容，它是在学生认识了万以内数，初步认识了分数，并且学会了
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小数初步认识说课稿
《小数的初步认识》说课稿 尊敬的各位老师，大家上午好！ 我说课的题目是《小数的初步认识》，下面我将从教材分析、教法学法、教学过程、板书设计这几个方面展开说课。 一、关于
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小数的初步认识
《小数的初步认识》 教学目标： 1、 结合具体内容认识小数，知道以元为单位，以米为单位的小数的实际含义。 2、 知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 3
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小数的初步认识
小数的初步认识 一、 说教材 1.说课内内容：九年义务教育六年制小学数学第七册P117-118例1和例2及“做一做 题目，练习二十八的第1-3题。2.教学内容的地位和作用： 小数的初步认
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小数的初步认识
小数的初步认识---公开课教案 一、教学内容： 新课标人教版教材第六册第七单元《小数的初步认识》 二、教材分析, 学情分析： 教材分析:小数的初步认识是在学生熟练地掌握了亿
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小数的初步认识
《小数的初步认识》 教学目标： 结合具体情境认识小数的现实意义，懂得以元为单位、以米为单位小数的实际含义。 初步感知十分之几可以用一位小数表示。会认、会读、会写小数。
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小数的初步认识
小数的初步认识
一、教学内容：
人教版教材第七单元《小数的初步认识》
二、教学目标：
（1）联系实际生活内容认识小数，知道以“元”为单位，以“米”为单位的小数的实际含义。
（2）知道 -
小数初步认识试卷分析
第七单元小数初步认识试卷分析 一、试题分析： 本单元试题从整体上看，难度适中，符合学生的认知水平。试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。突出了
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《小数的初步认识》说课稿
《小数的初步认识》说课稿 石堰中心校龙小丽 一、说教材 小数的初步认识是在学生初步认识分数的基础上进行学习的。本课内容包括认识一两位小数和它的读、写法。认识一位小
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小数的初步认识说课稿
一、 说教材 1.说课内容：九年义务教育六年制小学数学第六册第七单元的《小数的初步认识》 2.教学内容的地位和作用： 小数的初步认识是在学生熟练地掌握了亿以内的四则运算、初
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小数的初步认识说课稿
《小数的初步认识》说课稿 南江县南江镇第四小学 杨娟 一、教材分析： 《小数的初步认识》是西师版数学三年级下册第五单元的内容。新教材是分成两步来深化学生对小数的认识。
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小数的初步认识说课稿
小数的初步认识说课稿 各位老师，大家好！ 我今天说课的课题是小数的初步认识。下面我将从以下几个方面进行阐述： 一、说教材： 本课教学内容为《人教版实验课程小学三年级（下册）》
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小数的初步认识说课稿
《小数的初步认识》说课稿 太平地小学 高晓伟 一、说教材 《认识小数》是义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册《小数的初步认识》中的内容。本册开始引入小数的初步
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小数的初步认识说课稿
小数的初步认识说课稿尊敬的各位领导、老师：大家好，今天我说课的内容是小数的初步认识，我将从以下几个方面进行我的说课。 一、说教材： 新课标青岛版教材第6册第三单元《小数的
