专题：小说名著阅读教学设计
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小说教学设计
《项链》教学设计 教学目标 1、掌握莫泊桑的相关知识，了解小说写作背景； 2、理清故事线索和情节； 3、探究改变人物命运的原因和人物命运蕴含的哲理性； ４、全面评价玛蒂尔德，探讨人
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名著小说《红楼梦》读后感（范文大全）
《红楼梦》是一部中国古典长篇小说，作者曹雪芹。下面是小编为大家整理的名著小说《红楼梦》读后感3篇，欢迎大家的阅读。名著小说《红楼梦》读后感1《红楼梦》是我国四大名著之
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名著小说红楼梦读后感[本站推荐]
《红楼梦》作为我国古典名著中的一本，使我受益匪浅。下面是小编收集整理的名著小说红楼梦读后感，欢迎大家阅读参考，希望有所帮助。名著小说红楼梦读后感1读红楼梦是一大乐事，可
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名著教学设计
《水浒》阅读大比拼 一、设计意图： 为了检测多半学期以来学生对人教版九年级上册名著《水浒传》的阅读情况，并激发学生深层次阅读研究作品内容，特设计此课型。二、教学目标：（一
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《缩写小说》教学设计
《缩写小说》教学设计 教学目的： 1 通过缩写小说训练，培养学生的归纳概括能力； 2 把握“缩写”的方法，原则； 3 学会运用精练简洁的语言。 教学重点： 1 通过缩写小说训练，培养学生的
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怎样写小说教学设计
篇一：小说单元教学设计 校本教材语文第五单元（小说）教学设计师范教育部 魏晓红一、单元说明 本单元的中长篇小说涉猎的人物较多，活动的环境比较复杂，情节较曲折，作者在表现这些
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小说欣赏教学设计
《中国小说欣赏》开篇教学设计 夏维 一、内容及其解析 本选修侧重关注作为整体的中长篇以及短篇小说。限于教材内容篇幅，本教材大部分为中国小说的片段或者其中的经典篇幅
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微型小说两篇教学设计
微型小说两篇教学设计 广州市白云中学 谭形形 教学目标： 1、把握小说的主旨，注意小说中对比手发的运用。 2、了解微型小说的基本特点 3、体会《差别》对我们人生的指导意义。
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“小说阅读”教学设计
“小说阅读”教学设计 觅渡中学 顾伟 2010-10-18 总的设想：教学内容应由教师根据课标及单元的教学目标自己创造性的设计决定。小说怎么教？引导学生感悟、品味、欣赏语言。三
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名著小说《红楼梦》读后感五篇范文
《红楼梦》博大精深，常读常新，人人有感，次次有悟才是它的不朽魅力。下面是小编整理的名著小说《红楼梦》读后感，欢迎阅读参考。名著小说《红楼梦》读后感1名园筑何处，仙境别红尘
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2020名著小说三国演义读后感（精选合集）
《三国演义》是用浅白的文言写成的，言简意赅，语气明快。以下是小编整理的2020名著小说三国演义读后感，希望能够帮助到大家！2020名著小说三国演义读后感1这个假期，我读了《三国演
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2020名著小说红楼梦读后感范文合集
翻阅四大名著，不清楚是什么原因，这其中，只有《红楼梦》令我情有独钟。以下是小编收集整理的2020名著小说红楼梦读后感三篇，欢迎大家阅读，希望您喜欢。2020名著小说红楼梦读后感1
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名著导读教学设计
名著导读《繁星 春水》教学设计 吉安县敖城中学 朱宇芬 一、教学目标： 1. 知人论世 了解作者生平及作品 2.反复朗读诗歌、理解诗歌内容 二、教学重难点： 1.理解文章的内容与作
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相约名著教学设计
相约名著 执教人：梁艳艳 活动目的： 1、了解祖国文化的悠久历史，鼓励学生走进名著世界，激发学生品赏名著的读书情趣； 2、教会学生在合作学习中汲取思想养料，感受美的熏陶，积淀文化底
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红岩名著教学设计
《红岩》教学设计 设计者：刘后丽 教学目标： 1、了解作者经历及写作背景。 2、通读全书，了解作品内容及艺术特色。 3、掌握精彩片段，概括内容，感知人物形象。 4、学习革命者为捍卫
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红岩名著教学设计
《红岩》教学设计 设计者：刘后丽 教学目标： 1、了解作者经历及写作背景。 2、通读全书，了解作品内容及艺术特色。 3、掌握精彩片段，概括内容，感知人物形象。 4、学习革命者为捍卫
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走进小说天地教学设计
走进小说天地教学设计 教案设计 陶建军 一、活动目标 1．激发阅读兴趣，扩大阅读视野，引导读书方法，陶冶高尚情操。 2．能用普通话复述小说情节，介绍小说人物，叙述自己的读书经历和
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《小说家谈小说》教学设计
《小说家谈小说》教学设计 教学目标: 1、了解小说《百合花》的故事情节，分析其人物形象，认识其艺术特点。 2、理解茅盾对《百合花》的评论观点。 3、学习鉴赏小说的一般方法,
