专题：小学班级国学诵读记录
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“国学经典诵读”班会记录
“国学经典诵读”班会记录 华亭第一中心小学 吴荔青 活动目的: 1、使学生理解国学的含义，体验学国学的欢欣和喜悦，掀起学生学国学的热潮。 2、弘扬中华民族优秀的传统文化，提高
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国学诵读班级计划
国学诵读班级计划 理想的教育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。 国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴含着
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班级国学经典诵读方案
班级国学经典诵读方案 三（4）班 王海霞老师 国学经典教育就是让学生在大脑发育最迅速的年龄阶段（13岁之前），通过接触中华经典文化，开发其智力、培养其健全人格，为孩子的成人成才奠定
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国学经典诵读活动班级主要工作范文大全
国学经典诵读活动主要工作
1、班主任认真阅读《国学经典诵读活动实施方案》，按方案中的具体要求做好相关的工作，收集并整理好学生在活动过程中记录下的资料。各班的班主任为国 -
小学国学经典诵读篇目
小学国学经典诵读篇目 一、《弟子规》 二、《三字经》 三、《百家姓》 四、《千字文》 五、《论 语》10段 1.子曰："学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不
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小学国学经典诵读篇目
《论 语》10段 1.子曰："学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？" 2.子曰："君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。" 3.子曰："
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长乐小学国学经典诵读
“与圣贤为友，与经典同行”
——长乐小学国学经典诵读
为了让学生更广泛地汲取中华文化精髓，继承传统美德，学习做人的道理，长乐小学从2004年开始开设了国学诵读课，让《三字经》、 -
小学国学经典诵读实施方案
小学国学经典诵读活动实施方案
国学是中华传统文化的精髓，它沉淀于历史的长河，而又升华于现代的社会，既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯。在中小学中开展国学经典诵读活动， -
关于小学国学经典诵读活动
关于小学国学经典诵读活动实施方案的通知各位老师、同学：国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。在小学生中开展诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化
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小学国学经典诵读教案
小学国学诵读教案 诵读经典之——《三字经》 1、人之初 教学目标： 1.了解《三字经》相关背景，激发学习兴趣。 2.浅显讲解中国古代哲学思想及思想家。 3.通过课程内容学习，理解
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小学国学经典诵读计划
张村学校经典诵读计划 （2016——2017学年第二学期） 一、指导思想 通过开展古诗词、国学经典诵读工程，弘扬祖国优秀的传统文化，使学生受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中
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诵读国学经典
《诵读国学经典 提高学生素养》 课题研究结题报告 《诵读国学经典，提高学生素养》课题自2010年8月通过新站区课题组立项以来，在市、区教科所专家的指导下，在课题组成员共同努力
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国学经典诵读材料
瑞安市教育局关于推荐评选十佳“国学经典”诵读学校、二十佳“国学经典”推广教师、三百佳“国学经典”诵读学生的通知各教育学区、各义务教育阶段学校：为了树立先进典型，建设
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国学经典诵读
龟虽寿 曹操 神龟虽寿，犹有竟时。 塍蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天。 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 过故人庄 孟浩然
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诵读国学经典
诵读国学经典，争做美德少年 国学是一种大一统式的“文化调和”。五术六艺诸子百家之学，东西南北凡吾国域内之学，都可称为“国学”，即中华民国之学皆可称为国学。国学经典凝聚了
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国学诵读
南岗中学“国学大讲堂” 《诵读国学经典》 负责人：肇校长 主讲人：周莹 教学目标： 1、通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。 2、通过“
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国学经典诵读
古诗回顾 1. 山村（宋邵雍） 22、山行（唐杜牧）2. 所见（清袁枚） 23、敕勒歌（北朝民歌） 3. 村居（清高鼎） 24、鹿柴（唐王维）4. 春晓（唐孟浩然） 25、绝句（唐杜甫） 5.草（唐白居易）（以上25首为教材上的
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“国学”经典诵读材料
曹坊小学开展“孝敬友善节俭诚信”经典诵读活动方案 一、指导思想 中华国学经典是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。通过开展“国学经典诵读”活动，加强优秀传统
