专题：小学二年级笋芽儿
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二年级笋芽儿教案
《笋芽儿》教案 李兰 时间2-23 教学目标： 1、认识14个生字；会写9个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。 3、爱读科学童话故事，能从
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二年级作文笋芽儿
写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之二年级作文笋芽儿第1篇：笋芽儿 100字 春天来了，沉睡的笋芽儿醒了，笋芽儿非常想看看外面的世界，就很努力地扭动身子向上钻，笋芽儿终于钻出了
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《笋芽儿》
《笋芽儿》教学实录 钟旭明 师：（出示绿竹图）你们看，这是什么？ 生：竹子 师：（出示笋图）这是竹子小的时候，我们把他叫做——笋。（出示“笋”字）“笋”是一个平舌音，一起读两遍。 师：你是怎
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《笋芽儿》
《笋芽儿》第二课时教学设计 教学内容：了解笋芽的成长过程。抓住它的神态、动作、语言，体会笋芽不怕寒冷，乐于在艰苦环境中锻炼自己的思想感情。 教学重点：有感情的朗读课文，
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二年级《笋芽儿》教学设计
《笋芽儿》教学设计之二 一、创境揭题，诱发情感 出示两幅画面：笋芽儿。竹子。（画外音：小小的笋芽儿不到2个月就能长成健壮的竹子，多么奇妙啊，成长后的竹子浑身都是宝，给人们带来无
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二年级下《笋芽儿》教案
《笋芽儿》教案 一、教案背景：本课是人教版二年级语文下册第三课的教材。 二、教材分析： 这是一篇拟人体的童话散文，课文写了笋芽儿在春雨姑娘、雷公公的呼唤中，竹妈妈的呵护中
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二年级语文说课稿:笋芽儿
二年级语文说课稿:笋芽儿 二年级语文说课稿:笋芽儿1 尊敬的各位评委、老师：大家好！我今天说课的内容是人教版小学语文《义务教育课程标准实验教科书》二年级下册第一个专题第
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二年级《笋芽儿》教学反思
《笋芽儿》是《义务教育课程标准实验教科书》二年级语文下册中的一篇课文，《笋芽儿》是一篇拟人体的童话散文，在作者笔下有稚嫩的笋芽儿娃娃，有温柔的春雨姑娘，有大嗓门的雷公公
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小学语文二年级-《笋芽儿》教学设计
《笋芽儿》教学设计 教材分析： 这是一篇童话散文，在作者笔下有稚嫩的笋芽儿娃娃，有温柔的春雨姑娘，有大嗓门的雷公公，还有慈爱的竹妈妈。幼小的笋芽儿在大家的关心帮助下不断努力
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二年级小学语文《笋芽儿》教学设计
《笋芽儿》教学设计 教材分析： 本文包括一篇拟人体的童话散文，14个会认的字，9个会写的字和两道课后题。文中有稚嫩的笋芽儿娃娃，有温柔的春雨姑娘，有大嗓门的雷公公，还有慈爱的竹
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二年级语文《笋芽儿》教学反思范文（精选合集）
这篇童话形象生动地描绘了笋芽儿在春天破土而出，渐渐长成一株强壮的竹子，从而教育孩子要敢于经风雨，见世面，不要做温室里的花朵。朗读本课，要表达奋发向上的思想感情。教学中，我充
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语文版二年级下册笋芽儿教案
2.《笋芽儿》教学设计 教学目标： 1.会认15个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解笋芽儿从害怕到勇敢的生长过程。 3.教育学生懂得只有不怕困难，奋发向上，才能茁壮成长。
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二年级作文 笋芽儿仿写
二年级作文笋芽儿仿写 嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。小鸭子在河里游泳。它大声呼喊着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来了！” 笋芽儿被叫醒了，它揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，打了打哈欠，看看四周仍然
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二年级语文《笋芽儿》教学设计
第一课时〖教学内容有感情地朗读全文，初步了解省略号的用法。〖教学目标1、进一步明确本单元阅读训练的重点，初读课文，了解课文主要内容。2、学会本课生字、新词。3、从笋芽儿
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笋芽儿教案
教学目标： 1、会认14个生字，会写9个字。 笋芽儿 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。3、爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶
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笋芽儿 教案
《笋芽儿》公开课教案 2 第一课时 〖课型〗 新授。 〖教法学法〗 讲解引导。 〖教学目标〗 １、认知１４个生字，会写９个生字。 ２、正确流利地朗读课文，爱读科学童话故事，能从童话故事中
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笋芽儿教案
第3课笋芽儿 教学目标： 1、会认14个字，会写9个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解笋芽儿的生长过程，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神；爱读科学童话故事，能
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笋芽儿教案
《笋芽儿》教学设计 设计理念： 生活是多姿多彩的，生活是美好的；生命是奋发向上的，生命是顽强的。二年级的学生就像刚钻出地面的笋芽儿一样，向往美好的事物，有一股不服输的劲儿。所
