专题：小学高段语文预习要求
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小学语文四年级预习要求
时间：星期 上（下）午第 节任课教师： 主题：小学语文四年级预习要求内容： 一、读一读，划一划1、初读课文，边读边用圆圈把生字、多音字连词圈出来。用“——”划出课文中出现的生
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小学语文单元预习要求
单元预习要求：通读本单元全部内容两遍，标出课文的自然段序号，不懂之处查阅相关资料。预习课文要求：1、读熟课文，圈点勾画生字词语。 2、给要写的字标出部首、笔画数、大写字母，再
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小学语文四年级预习要求[精选]
小学语文四年级预习要求 一、读一读，划一划 １、读课题，思考：我想知道些什么？ 2、读课文三遍 、初读课文，边读边圈出生字、多音字、四字词语和成语。重新回答：课文告诉我什么？
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五年级语文预习要求
语文预习要求
口头
给课文标小节号。读通课文，注意长句子的停顿,努力做到正确、流利。 书面
一、自学字词
1、在生字表上标出音序，应查部首及除部首外的笔画数，认读生字。
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低段语文预习要求
一年级五班语文（低段）预习要求
古人说得好：凡事预则立，不预则废。习惯的养成是一个漫长而又系统的工程。教给学生自主预习的方法、培养自主预习的习惯应该从一年级开始，并且根据 -
四年级语文预习要求（大全）
四年级预习要求
一、读一读，划一划
1、初读课文，边读边用圆圈把生字、多音字连词圈出来。用“--“划出课文中出现的生词和四字词语、成语。
2、再读课文，用“1、2、3……”标出 -
浅谈小学语文高段阅读教学
浅谈小学语文高段阅读教学
语文教学，主要以课文的阅读教学作为载体，语文课堂教学的主要内容就是阅读一篇篇课文，学生在阅读中学习语文基础知识，训练语文能力，思想上受到教育，审美 -
四年级下学期语文预习要求
五年级上学期语文预习要求: 一标：
1、给课后的“我会认”和“我会写”的生字标拼音；
2、在课文中用——画出生字词、四字词；3、给课文中新出现的多音字组词； 4、标自然段，并给自 -
小学生语文五年级预习要求
小学生语文五年级预习要求
一、读一读，划一划
1、初读课文，边读边用圆圈把自己生字、多音字连词圈出来。用“——“划出课文中出现的生词和四字词语、成语。
2、再读课文，用“1 -
三年级语文学科预习要求
三年级语文学科预习要求
※1．初读课文，要求：标上自然段的序号，画出文中的生字新词，读准字音，识记生字，通过查字典、联系上下文或其他方式理解 生字、新词。
2．再读课文，要求：读通课文， -
一年级语文预习作业要求
一年级语文预习作业要求 说明：每一篇课文后都有生字表，生字表有两种，上面的是要认得字，下面田字格里是要写的字。要认得字如果没在田字格中出现，请先不要让孩子写！ 预习步骤： 1、借
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四年级的语文预习要求
四年级的语文预习要求
课文是一定要读的，而且要读三遍以上。然后按如下步骤完成预习：
1、标自然段。
2、圈生字、划出词语。
4、课后生字注音，组词（方格里的字至少三个字，横线条 -
小学高段语文教研工作计划
小学高段语文教研工作计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以区教育工作会议精神、学校工作计划和教导处计划为指导，
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小学高段语文评课稿
小学高段语文评课稿 自十月三十一日起，我校 “课堂教学督导课大赛”拉开了帷幕。听了小学语文的三节课，从教师对教学流程的设计及部分环节的处理上受到启发的同时，也引出了自己
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如何上好小学高段语文阅读课
如何上好小学高段语文阅读课 缪丽婷 随着素质教育的推进，新课程理念在语文教学中渗透，给我们从事语文教学的老师带来了挑战。结合几年来从事小学高段语文教学的经验，谈点肤浅的
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小学高段语文科组工作总结
小学高段语文组业务学习总结 这学期，我担任高段语文科组长，在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对科组工
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小学高段语文教研组计划
小学高段语文教研组计划 一、本组成员： 二、基本情况分析： 本教研组共有十名语文教师,各担任一个班的语文教学工作。大家在工作中相互配合，取长补短，共同研究，共同提高。 三、指
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小学语文高段教研组工作总结[模版]
2016---2017学年度下期 小学语文高段教研组工作总结 向廷艳 一学年来，我们语文教研组在领导的关心和支持下，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，以课程改革为契机，以课程标
