专题:小学国学经典诵读名篇
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国学经典诵读名篇—三字经
国学经典诵读名篇—三字经 人之初,性本善。性相近,习相远。苟不教,性乃迁。教之道,贵以专。 昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。窦燕山,有义方。教五子,名俱扬。 养不教,父之过。教不严,
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小学国学经典诵读篇目
小学国学经典诵读篇目 一、《弟子规》 二、《三字经》 三、《百家姓》 四、《千字文》 五、《论 语》10段 1.子曰:"学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不
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小学国学经典诵读篇目
《论 语》10段 1.子曰:"学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?" 2.子曰:"君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。" 3.子曰:"
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长乐小学国学经典诵读
“与圣贤为友,与经典同行”
——长乐小学国学经典诵读
为了让学生更广泛地汲取中华文化精髓,继承传统美德,学习做人的道理,长乐小学从2004年开始开设了国学诵读课,让《三字经》、 -
小学国学经典诵读实施方案
小学国学经典诵读活动实施方案
国学是中华传统文化的精髓,它沉淀于历史的长河,而又升华于现代的社会,既是延续传统的纽带,又是开创未来的阶梯。在中小学中开展国学经典诵读活动, -
关于小学国学经典诵读活动
关于小学国学经典诵读活动实施方案的通知各位老师、同学:国学经典是中华传统文化的精华,内容博大精深,蕴涵着丰富的人文精神。在小学生中开展诵读活动,有利于弘扬优秀的传统文化
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小学国学经典诵读教案
小学国学诵读教案 诵读经典之——《三字经》 1、人之初 教学目标: 1.了解《三字经》相关背景,激发学习兴趣。 2.浅显讲解中国古代哲学思想及思想家。 3.通过课程内容学习,理解
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小学国学经典诵读计划
张村学校经典诵读计划 (2016——2017学年第二学期) 一、指导思想 通过开展古诗词、国学经典诵读工程,弘扬祖国优秀的传统文化,使学生受到中华传统文化的熏陶,传承中华文明,发扬中
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古典名篇诵读方案
南康市赞贤小学“古典名篇诵读”活动实施方案
一、指导思想:
以“大语文”教育思想为指导,以义务教育语文课程标准为依据,通过组织学生诵读古典名篇的方式,弘扬优秀的传统文化,让 -
低年级经典名篇诵读(大全五篇)
低年级经典名篇诵读 疑问 汪静之 蝴蝶怎么会飞呢? 我怎么不能够呢? 啊!我也要飞啊!小鸟怎么会唱歌呢? 妈妈怎么不教我唱歌呢? 啊!我也要唱啊!花儿怎么鲜艳可爱呢? 我怎么不和他一样呢
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诵读国学经典
《诵读国学经典 提高学生素养》 课题研究结题报告 《诵读国学经典,提高学生素养》课题自2010年8月通过新站区课题组立项以来,在市、区教科所专家的指导下,在课题组成员共同努力
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国学经典诵读材料
瑞安市教育局关于推荐评选十佳“国学经典”诵读学校、二十佳“国学经典”推广教师、三百佳“国学经典”诵读学生的通知各教育学区、各义务教育阶段学校:为了树立先进典型,建设
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国学经典诵读
龟虽寿 曹操 神龟虽寿,犹有竟时。 塍蛇乘雾,终为土灰。 老骥伏枥,志在千里。 烈士暮年,壮心不已。 盈缩之期,不但在天。 养怡之福,可得永年。 幸甚至哉,歌以咏志。 过故人庄 孟浩然
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诵读国学经典
诵读国学经典,争做美德少年 国学是一种大一统式的“文化调和”。五术六艺诸子百家之学,东西南北凡吾国域内之学,都可称为“国学”,即中华民国之学皆可称为国学。国学经典凝聚了
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国学诵读
南岗中学“国学大讲堂” 《诵读国学经典》 负责人:肇校长 主讲人:周莹 教学目标: 1、通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典,接受传统文化和人文精神熏陶。 2、通过“
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国学经典诵读
古诗回顾 1. 山村(宋邵雍) 22、山行(唐杜牧)2. 所见(清袁枚) 23、敕勒歌(北朝民歌) 3. 村居(清高鼎) 24、鹿柴(唐王维)4. 春晓(唐孟浩然) 25、绝句(唐杜甫) 5.草(唐白居易)(以上25首为教材上的
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“国学”经典诵读材料
曹坊小学开展“孝敬友善节俭诚信”经典诵读活动方案 一、指导思想 中华国学经典是中华文明传承数千年的重要载体,内容博大精深。通过开展“国学经典诵读”活动,加强优秀传统
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国学经典诵读(范文)
品国学诵经典
中华文化博大精深,千百年来传唱不衰的经典诗文是中国优秀文化瑰宝中绚丽的奇葩。诵读经典诗文,我们走进了一个妙不可言的世界:从“人之初,性本善”,“有朋自远方来