专题：学校精细化管理总结
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学校精细化管理总结
xxx小学以五级管理为模式，重点通过班主任工作加强对学生的精细化管理，从一点一滴的小事做起，取得了良好的效果。一、建立五级管理机构，为学生管理打好物质基础： 所谓五级管理，指的
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学校精细化管理总结
学校精细化管理总结长岭中学以五级管理为模式，重点通过班主任工作加强对学生的精细化管理，从一点一滴的小事做起，取得了良好的效果。
一、建立五级管理机构，为学生管理打好物质 -
学校精细化管理总结4
天生炕分场学校精细化管理总结 （2012—2013学年度第二学期） 精细化管理是学校追求完美，实现发展的重要过程；是传承优秀文化，培养合格公民的必然选择；是提升办学水平，办人民满意教育
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学校精细化管理总结5（模版）
天生炕分场学校精细化管理工作总结 (2013—2014学年度第一学期) 天生炕分场学校以五级管理为模式，重点通过班主任工作加强对学生的精细化管理，从一点一滴的小事做起，取得了良好
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学校精细化管理总结1
天生炕分场学校精细化管理工作总结 （2011--2012学年度第一学期） 一学期来，我校全面落实区教育局“打造教育名区、营造书香校园、建设一流队伍、培养素质学生”的工作要求，深化精
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学校精细化管理总结2
天生炕分场学校管理精细化工作总结 （2011—2012学年度第二学期） 实施精细化管理是优化学校管理、提升办学水平、全面提高教育教学质量的重要手段。近年来，我校在区教体局的正确
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学校精细化管理总结（含五篇）
五、开展丰富多彩的文体活动，促进学生的全面发展： 学生在丰富多彩的活动中，才更容易发挥才智，提高能力获得全面发展。我们学校在学生管理方面开展了多种多样的文体活动，让学生在
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浅谈学校精细化管理
浅谈学校精细化管理摘要：学校精细化管理是建立在常规管理基础上并将常规管理引向深入的一种基本管理思想和管理模式，是植根于规范管理，实现有效管理，扩充教育内涵，提升学校品质的
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浅议学校精细化管理
校长研讨会
发言提纲
浅
议
学
校
精
细
化
管
理焉耆县第三中学 二0一一年九月
浅议学校精细化管理
——焉耆县第三中学校长陈美燕学校教育教学质量的好坏，归根到底取决于全 -
浅谈学校精细化管理★
浅谈学校精细化管理 “天下大事必作于细”。可见，精细化自古有之。所谓精细化，就是管理工作达到精密、细致，每个环节均达到精致程度。精细化管理要求管理涉及每个角落，覆盖面广
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学校管理精细化
第五章学校精细化管理的认识与推行 精细化管理理论是在现代工业生产过程中诞生的，但它在管理领域具有普遍的实践意义，并不仅仅局限应用于工业或企业。其实，现代管理原理、现代
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学校精细化管理
学校精细化管理
一、学校精细化管理的涵义
（一）学校管理的三重境界
规范化 精细化 个性化
（二）学校精细化管理的内涵
所谓“精细”就是精密细致之意。精细化不是什么新东西，精益 -
浅谈“学校精细化管理
浅谈“学校精细化管理”
老子曰：“天下大事必作于细，天下难事必成于易。”可见精细化自古有之，并非什么新鲜事物。农业上讲“精耕细作”，生活上讲“精打细算”，军事上讲“精兵简 -
学校精细化管理
学校精细化管理 教育不是一蹴而就的事情，需要长期的坚守和一代又一代人的辛勤付出，而生源就是起跑线。优质的生源必然导致学校教育质量的快速提升和学校声誉的迅捷鹊起，劣质的
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学校精细化管理材料2015
[担山中学2015精细化管理] 精细化管理实施方案 为全面落实教育局关于在全区中小学开展教育教学精细化管理活动的实施方案，全面提高教育质量，促进学校的管理工作上档升级，现制
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学校精细化管理
汤集九年制学校 校长论坛材料 学校精细化管理的思考和实践 汤集九年制学校 安震宇 各位领导、各位校长： 一所学校要有一种精神，要有符合学校实际的主体办学思想。我们汤集九
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学校精细化管理
学校精细化管理--德育工作 按照教育局2013年基础教育工作要求，现提出学校德育工作“精细化管理”试行方案如下： 一、工作思路及总体要求： 学校德育工作的实施分为两块，即政教处
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浅谈学校“精细化”管理
浅谈学校“精细化”管理 精细化管理是一种理念，一种文化，精细化管理强调将工作做细、做精。变一人操心为大家操心，将管理责任具体化、明确化，人人都管理，处处有管理，事事见管理。
