专题：小学六年级作文指导
-
小学六年级作文指导
习作训练一：记亲身经历的一件事习作要求：审清题意，选一件亲身经历的事，把事情的经过写具体。习作指导： 1、审清题意要注意哪些问题？ 命题作文的基本要求是紧扣题意作文，如作文脱
-
六年级作文指导
六年级作文指导教学目的：能写出自己听到的或看到的一件事，按要求能写出表现社会主义新风尚的事。
教学重难点：能确定中心，并能围绕中心按顺序把事情写具体
教学用具：小黑板，白纸 -
六年级作文指导
六年级作文指导
新课程标准六年级作文教学目标：
1、 懂得写作是为了自我表达与人交流。
2、 养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独
特感受，积累习作 -
小学六年级语文写作指导
小学六年级语文写作指导教案人物动作描写 一、动作描写 一、导入 有这样一个故事，有个哑女卖刀，她不能说话，无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中
-
小学六年级英语教学指导意见
小学六年级英语教学指导意见 一、教材的主要框架 《初中英语预备课程》有四个模块，每个模块有三个单元，全册共十二个单元。Unit1-8的教学任务在小学六年级完成。其中1-2单元由
-
小学六年级写人作文指导5篇
考场优秀作文要求： 1.书写认真，尽量少涂改，字迹工整.美观。 2.认真审题，要写题目，文中一定要点题。最好用总分总的结构，首尾要呼应，首尾两段要简短，不宜太长。开头可以引用诗歌.格言
-
小学六年级作文写作指导（精选多篇）
小学六年级作文写作指导一， 语言基本功。
俗话说：“打铁还需本身硬”，所以写作必须要有扎实的基本功，语言基本功包括：
1，对语言词汇的驾驭能力。
1>,规范字的书写。要求基本杜绝错 -
小学六年级《我的理想》作文指导
一、范文 我的理想 理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明„„ 以前，我对自己的理想是一片茫然，学这个没心思，学那个没心情。有
-
六年级作文指导（汇总5篇）
篇一：六年级作文指导作文中需要的朴素许多家长也说我的孩子作文中好词好句太少，读起来不美。在这两方面的影响下，学生的脑子里就形成了一个观念：要想作文好就要好词好句多。如今
-
六年级作文指导[大全5篇]
小学六年级作文指导
——记一件有趣的事
一、教学目的
（1） 学会写作前审题；
（2） 学会以“总——分——总”的结构叙事；
（3） 练习写作文提纲。
二、教具学具
三、教学过程
导入
师：同 -
六年级作文复习指导
六年级作文复习指导
学校班级姓名学号
六年级的同学马上要毕业了，在六年的学习中，同学们的习作水平逐渐提高，你想不想在毕业考试中，作文拿个好成绩？那么，就让我们来个习作总复习吧 -
浅谈小学作文指导
浅谈小学作文指导
宝塔区姚店镇中心小学张燕
小学作文是师生教与学中最棘手的问题。小学学生刚刚步入写作的门槛，掌握的词汇不多，认识的事物不丰富，见识也少，普遍存在怕写作文，怕 -
小学作文指导
小学三年级开开始就要开始写作文了。写作的过程是动用语言文字对思想内容进行整理、加工的过程，是学生对自己的所见、所闻、所思、所感的表述，是学生认识能力和表达能力的体现
-
小学作文指导 经典
小学作文指导经典一、小学生怎样写好写人作文小学生怎样写好写人作文？以下我谈谈我的看法：以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的
-
浅谈小学作文指导
浅谈小学作文指导 临洮县洮阳镇旭东小学 李效兰 学生作文质量的好坏通常是人们衡量其语文素质高低的重要标志，因为从一篇文章中可以反映出他们文字表达能力，记忆力，想象力，思维
-
小学作文指导
第一课：写作文其实并不难 “作文、作文，难死小人！”“作文难，作文难，提起作文心就烦。”这些成了某些学生的口头禅。其实啊，作文是件非常容易的事。为什么这样说呢？作文与说话本是
-
小学作文指导
作文是一种高难度的脑力劳动，而写作过程又是一种极其抽象的难以解说的思维过程，何况是小学生。那么，如何才能快速提高小学生的作文水平？关键词：指导作文欲望写作提高在作文教学中
-
浅谈小学作文指导
浅谈小学作文指导
时间： 2009年11月3日 作者： 来源：
小学生作文如何指导，这是广大小学语文教师感到十分困惑的问题。为提高学生的作文水平，大部分语文教师都会按照传统遗存下来的
