专题：小学美术教学随笔
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小学美术教学随笔
小学美术教学随笔 —— 宣汉县茶河乡龙观中心校 付朝阳 每学年都带几个班级，每个班级有着不同的特点。对低、高年级的教学都有了尝试，我深刻体会到：各年级学生有着不同的认知能
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小学美术教学随笔
激励教育法是指以激发、勉励和鼓励为原则，采取一定措施，激发起学生的学习兴趣、工作热情和人生理想，进而促使学生积极主动地去学习、掌握需要学习的知识、技能，树立远大的理想，从
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小学美术教学随笔[推荐]
小学美术教学随笔
发布者：赵晓丹 发布时间： 2012-10-27 12:03:39小学生的年龄特点是小学美术教学中必须重视的要素。在整个小学教学阶段，这时学生的兴趣还不够稳定，认识兴趣以一 -
小学美术教学随笔
2014年10月小学美术教学随笔 （一）激发学生学习美术的兴趣 兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并
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小学美术教学随笔
小学美术教学随笔 小学生的活泼好动，思维活跃丰富的特点教学中必须重视的要素。由于这个学段的学生思想不成熟，兴趣不稳定，所以培养兴趣要以一定的情境性为手段，只有充分掌握学
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小学美术教学随笔
小学美术教学随笔》正文开始>> 每学年都带几个班级，每个班级有着不同的特点。对低、高年级的教学都有了尝试，我深刻体会到：各年级学生有着不同的认知能力，应该根据年龄特点提出
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小学美术教学随笔
小学美术教学随笔 （时间:2012-5-21 10:30:51 ） 一、造就生动活泼的课堂学习气氛。 小学美术教科书上，每一课都只有几张插图，其他的内容就比较少,所以我们上一堂课就需要很多的
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小学美术 教学随笔（★）
2013-2014学年第一学期美术教学随笔 沙县金沙小学罗木金 小学美术教学是培养学生审美情趣、开阔视野、发展想象、探究技法、提高审美能力的重要课目。纵观现行的小学美术欣
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小学美术教学反思随笔
小学美术教学反思随笔 1. 创造新型的师生双边活动 作为一个小学美术教师，我在课堂上，实施了愉快教育这一教学方法，针对低段学生见异思迁、喜新厌旧、缺少韧性心理特征，并根据儿
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小学美术教学随笔（最终五篇）
小学美术教学随笔
课程改革给美术课提出了更高的要求，它不仅仅停留在过去的以老师教，学生学为主的教学模式，而是加入了更多小组合作，让学生自己在合作中学到新知识要达到这样的 -
小学美术教学反思随笔
小学美术教学反思 孙胜 在我从教的一年时间里，最经常听到的赞声就是：“作为一名美术老师真好！上课不用从头讲到尾，轻松又愉快，轻松的收获教学成果，还可以得到全校学生的爱戴„„”
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小学美术教学随笔（xiexiebang推荐）
小学美术教学随笔 郝金淼 在新课标的背景下课程改革给美术课提出了更高的要求，它不仅仅停留在过去的以老师教，学生学为主的教学模式，而是以学生发展为本，注重培养发展学生审美能
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美术教学随笔
美术教学随笔 西岗区兆麟小学 王玮 课程改革给美术课提出了更高的要求，它不仅仅停留在过去的以老师教，学生学为主的教学模式，而是加入了更多小组合作，让学生自己在合作中学到新
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教学随笔《美术》
小学美术教学随笔
（一）激发学生学习美术的兴趣兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣 -
美术教学随笔
美术教学随笔 《关注学生心里喜好，让激情带动美术课堂教学》近年来，崭新的教育理念和教学理论荡涤着我们的教学思想。怎样才能跟上课改的步伐，将新理念渗透到美术教学之中，让
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美术教学随笔
美术教学随笔 登封市崇高路小学 高旭英 经过这一段时间对美术课的学习和探索，使我收益匪浅。我想该是静下心来回头审视一下教学情况了。边想，我边陷入了沉思之中，我的心得体会
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美术教学随笔
美术教学随笔 素描的训练要做到眼、手、脑并用，并运用正确的观察方法，这两个环节是：轮廓准确和注意整体。要求轮廓准确是克服造型似是而非的主要办法，造型似是而非是初学者最容
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美术教学随笔
美术教学随笔 美术课要想上好，还真不是那么容易，课前的精心准备，课堂的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不可少，都需要美术老师下工夫来思考、
