专题：小学生班主任教育案例
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班主任教育案例（精选合集）
班主任教育案例 南岔区第三中学 王秋霞 宽容地对待淘气的“天使” 听过一位教育学者说过一段话，大意是这样的：作为一名教师，如果你把学生们，尤其是差生看作是让人头痛的小“恶
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班主任教育案例
班主任教育案例 “耐心、细心”管好班级（围子镇仓街初中杨松花） 作为一名班主任，对班级管理时，必须要耐心、细心和爱心。因为班主任管理的是有思想、有感情、有个性的人，不能形成
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班主任教育案例
小学班主任教育案例
------后进生需要的是更多鼓励
“班主任工作是最辛苦的，但也是最幸福快乐的，在我的班主任工作中，每天看着自己天真可爱的学生一天天健康成长，学知识，讲礼貌，爱 -
班主任教育案例[推荐]
班主任教育案例教育界常有人说：“5＋2≤0”，意思就是学校教育5天的效果还抵不上周末两天学生家庭的负面影响。这个公式看似夸张，但其背后却隐藏着一个发人深思的教育问题，那就是家
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班主任教育案例
班主任教育案例
--------浅析后进生的转化
作为平行班的班主任，后进生自然是一个不容回避的问题。由于现在后进生有逐渐增多的趋势，同时，在班级工作中，由于后进生的影响比较大，如 -
班主任教育案例
班主任教育案例
关爱一切学生，关爱学生一切，是教育理念，更是教育艺术。爱的孩子是人，爱别人的孩子是好人，而爱别人不爱的孩子才是教师的崇高境界。那些在学习、思想、等偏差的学 -
班主任教育案例
班主任工作有感
楼在小学罗梅红
不知不觉我从教已经有二十多年，在这些年中，我从未间断过班主任工作，在和学生打交道中，我体会到了人生的价值，体验到了做班主任的乐趣，从而也积累了 -
班主任教育案例
班主任教育案例著名教育家陶行之先生曾对教师说过一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”教育是一种爱的艺术！这种爱虽然不同于父母、家人、朋友
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小学生心理健康教育案例
《平行与垂直》优秀教案 教学目标： 1、认识平行线，理解平行线的含义，掌握平行线的特征。2、理解互相垂直、垂线、垂足等概念的含义，掌握垂线的特征。 3、使学生初步理解垂直与
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小学生心理健康教育案例专题
小学生心理健康教育案例 基本情况： 奇奇，调皮淘气中透着可爱，智力、想象力一般，做事无持续性，自我约束力差，课堂上没有老师的叮嘱是从来不听讲的，有时还情不自禁地大声说话，我行我
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小学生心理健康教育案例[范文模版]
小学生心理健康教育案例 基本情况： 奇奇，调皮淘气中透着可爱，智力、想象力一般，做事无持续性，自我约束力差，课堂上没有老师的叮嘱是从来不听讲的，有时还情不自禁地大声说话，我行我素
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小学生心理健康教育案例
小学生心理健康教育案例： 用爱心浇灌心灵之花 滨江小学三年四班：魏爱明 用爱心浇灌心灵之花 滨江小学三年四班：魏爱明 一、学生个人情况： 李某某，单亲家庭，调皮淘气中透着可爱，智力
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小学生健康教育案例
小学生健康教育案例 ——友爱手牵手 阳泉市城区朝阳小学 帅燕 一、 问题情景 上课时，所有的同学都在认真听讲 ，同学甲却一直不停地玩弄手中的铅笔，还打搅周围的同学听讲。当老
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小学生心理健康教育案例
碱滩镇甲子墩小学心理健康教育案例 ——增强自信心 王强 心理问题： 1、逆反心理，容易偏激 由于知识经验的扩展和加深，逐渐长大的学生开始用批判的眼光来看待周围的事物。对教
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小学生心理健康教育案例
小学生心理健康教育案例篇1一.案例介绍毛某是我班一位六年级的女同学，她长着一对会说话的大眼睛，头发黄黄的，稍稍有些蜷曲，成绩上游，中等智商，非常腼腆，性格内向，在人面前不拘言笑，上
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小学生心理教育案例
小学生心理健康教育案例 基本情况： 奇奇，调皮淘气中透着可爱，智力、想象力一般，做事无持续性，自我约束力差，课堂上没有老师的叮嘱是从来不听讲的，有时还情不自禁地大声说话，我行我素
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小学生心理健康教育案例（最终定稿）
小学生心理健康教育案例基本情况：我班的陈永琪同学，智力一般，属于差生。由于他自我约束力差，课堂上从来不听讲，有时还情不自禁地大声说话，我行我素，爱惹事生非，许多同学是他的干扰对
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小学生心理健康教育案例
小学生心理健康教育案例
玉州区第三实验小学马翠玲基本情况：曾远锋，透着可爱，智力、想象力一般，做事无持续性，自我约束力差，课堂上没有老师的叮嘱是从来不听讲的，有时还情不自禁地
