专题：小学四年级德育案例
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四年级德育案例
四年级德育案例 沈燕霞 一、学生基本资料 张佳佳，女，11岁，小学四年级学生。 二、学生的问题行为 1、上课不专心听讲，常做小动作，注意力不集中。 2、课堂作业、家庭作业拖拉，经常
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小学德育案例
小学德育案例 小学德育案例（一） 张某，男，9岁，小学二年级学生。单亲家庭，和母亲一起生活。开学一个星期还能正常完成各科作业，但是一周后作业经常少做，甚至不做；在学校有乱拿其他同学
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小学德育案例
小学德育案例 1. 某同学动不动就爱发脾气。只要稍有不顺心的事，他就很难控制自己的情绪，总要拿哪个人或哪件东西来出出气。上课受批评，跟老师怄气，在学校同学们有哪些不小心碰到
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小学德育案例
小学德育案例——用心沟通心灵的桥梁 朱任俊是一名小学四年级的学生。虽然年龄不大，但是经常说谎，不做家庭作业，学习基础也非常差，接受能力也是非常慢的。他的优点是爱劳动，对待
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小学德育案例
用爱心去融化 用理智去浇灌 ——小学德育教育案例 数学 杨慧君 一、学生情况简单介绍 姓名：张某 性别：男 年龄：11岁 五年级学生 二、问题及行为表现 1、学习拥有一定的主动性
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小学班主任德育案例
小学班主任德育案例 德育工作在班主任日常工作中是一项不可忽视的工作。作为班主任兼语文老师，不能只停留在上好课，让学生学会知识。还要了解每个孩子都有自己的特征、个性、
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小学德育案例3
小学德育案例 一、基本情况 卡依尔，9岁，是三（1）班的学生，单亲家庭，是我们班出名的老大难。 二、学生的问题行为 上课不专心听讲，常做小动作，注意力不集中；经常违反纪律，常与学生发生
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小学班主任德育案例
后进生德育案例 苏霍姆林斯基说：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。”教育的这种反差效应告诉我们，
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小学班主任德育案例
小学班主任德育案例 王雅芹 爱是促进后进生转化的“灵丹妙药”。那年，我接了一个后进班，面对这些学习成绩差，又不守纪律的学生，当时我不知所措，也无从下手。当初，我采取的还是以
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小学班主任德育案例
小学班主任工作案例 ---正面教育的可行性 雄县第三小学 谢玉洁 背景：从教十多年来由于自己一直担任高年级学科，而今年调到第三小学被安排当一年级的班主任，觉得压力很大，担心自
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小学德育案例分析
小学德育工作案例 ————坏孩子也会变成好孩子 以前我搞幼教工作对“德育为先”这个词从没真正领悟过，当我进入小学负责班主任工作一年以来，我才真正的体会到“德育为先”的
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小学德育案例分析
小学德育案例分析一、基本情况 李思甜是一位四年级的学生，她性格内向，平时不愿意跟同学们打交道。在人面前不拘言笑，上课从不主动举手发言。面对激烈的竞争，同学们的嘲笑她觉得
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小学班主任德育案例
投其所好 借力打力 一、案例背景： 我班有个学生，上课经常和另外两个同学一起在课堂上唱对台戏（同学们戏称他们是我们班的“三剑客”），而且没完没了，也不听老师的劝告，严重影响课
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小学德育案例分析[范文模版]
小学德育案例分析 进入21世纪以后，随着经济的发展，小学生素质教育的问题越来越突出，他们的心理发展也越来越受到了重视。但是，随着经济的发展，人们生活的压力越来越大，离婚率也
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小学德育案例分析[最终定稿]
小学德育案例分析 小学德育案例分析（一） 一、基本情况 李思甜是一位四年级的学生，她性格内向，平时不愿意跟同学们打交道。在人面前不拘言笑，上课从不主动举手发言。面对激烈的竞
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小学德育案例分析[范文大全]
小学德育案例分析 德育工作在各个学科中都是一项不可忽视的工作。以前我对老师的认识只停留在老师上好课，学生学会知识。以为这样老师就做到尽心尽责了。但当我步入教师这个
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小学班主任德育案例大全
小学班主任德育案例 班主任既是班级学生的组织者、领导者和教育者，又是学生健康成长的引路人，是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。在我十五年
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小学班主任德育案例
小学班主任德育案例 摘 要：小学班主任是班集体的教育者和组织者，是学校领导进行教导工作的重要助手。大多数教师心目中的“坏”孩子是指性格顽皮、不好好学习、不认真听课、学
