专题：小学数学倍的认识评课
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倍的认识评课稿
《倍的认识》评课稿 《倍的认识》是人教版教材二年级上册第六单元的内容，课本第76页例2、例3。本课的教学目标是： 1、初步建立“倍”的概念，理解“几倍”与“几个几”的联系。
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倍的认识评课稿
《倍的认识》的评课 “倍”的概念是一个起始概念。这一概念知识的生长点是乘法的意义，有关倍数的三类应用题、分数、百分数的应用题，都与“倍”的概念有很密切的联系，但在日
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二年级《倍认识》评课稿[合集5篇]
二年级《倍认识》评课稿“倍的认识”一课是学生接触“倍”的概念的起始课，目的是要求学生初步建立倍的概念，让学生理解倍是指两个量之间的数量关系，初步建立“求一个数是另一个
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《倍的认识》评课（共5篇）
《倍的认识》评课 咸水沽第三小学郭冠宇 第一次听吴老师的课，用六个字总结，那就是沉稳、扎实、高效。下面我就对这节课亮点与不足，发表一些自己的看法。如有不到之处，还请见谅！
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因数和倍评课稿（合集5篇）
《因数和倍数》评课稿 《因数和倍数》是初等数论的基础知识。数论是一个历史悠久的数学分支，它是研究整数性质的一门学问，以严格、简洁、抽象著称，小学生学起来比较枯燥，但胡老
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小学数学评课稿
《分数的初步认识》评课稿 梁老师同上《分数的初步认识》，她的教学设计，教学构思，教学方法，使我们听课者真正感受到数学教学艺术的魅力。 我觉得梁老师对新课程理念的领会是深刻
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小学数学评课集锦
1.教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立 思考， 引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。 能按照课程标准和教学内容的体系进 行有序教
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小学数学评课稿
小学数学评课稿
桐木镇中心学校程 炜
各位领导、各位专家、老师们：
下午好！本次联片教研活动在仁河中心校的精心组织和四位承担公开课教师的精心准备下，开展的很成功，根据组长学 -
小学数学评课
小学数学评课模板 （）年（ ）月（ ）日， 区举行了小学数学优质课展评活动。本节课中老师精心准备，运用多种教学手段，创设了丰富、生动的教学情境，设计了新颖、活泼的学生活动，成功地激发了学
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小学数学倍的认识教学设计
小学数学倍的认识教学设计 小学数学倍的认识教学设计1 一、教材（一）内容：人教版小学数学第三册第71页例1、例2。（二）教材的地位及前后联系“倍的认识”是第三册第六单元“表内乘
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小学数学《认识比》评课稿[五篇范例]
小学数学《认识比》评课稿14篇小学数学《认识比》评课稿 篇1概念教学是小学数学的重要组成部分。掌握正确的数学概念是学生学习数学知识的基石，是培养数学能力的前提，当前，针对
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小学数学《分数的再认识》评课稿范文大全
小学五年级数学《分数的再认识》评课稿 姓名：孙怀英 座位号：15 单位：午井镇第二小学 10月28日上午，我在扶风县第三小学听取两位“送教下乡”老师的数学公开课。贾宝明老师的小学
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三年级数学-倍的认识
三年级上册数学倍的认识教学设计 一、 设计思想“倍”是一个比较抽象的概念，学生建立和理解“倍”的概念，需要一个反复、持续的过程，因此，本节课教学中注重让学生在充分的活动中
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二年级数学《认识时间》评课稿[范文大全]
二年级数学《认识时间》评课稿二年级数学《认识时间》评课稿1今天听了王**老师执教的《认识时间》一节课，谈几点自己的看法。一、教学目标与重难点本节课是学生在一年级已学
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三年级数学《面积认识》评课稿（精选合集）
三年级数学《面积认识》评课稿三年级数学《面积认识》评课稿1数学知识的学习有时是枯燥的，特别对低年级的学生来说。在本节课中，刘敏老师从学生身边常见的平面图形入手，接着创
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一年级数学《认识人民币》评课稿（模版）
一年级数学《认识人民币》评课稿 一年级数学《认识人民币》评课稿《认识人民币》在培智学校的一个教学难点，在仔细听了学校王老师的授课之后，感到这是一堂比较成功而且有实效
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小学数学复习课评课稿
数学复习课评课本周三上午，我们全体数学教师参加了学校举行的数学复习课的教研活动，大家对如何开展小学数学总复习有了明确的方向。特别是孟老师的《乘法口诀》和朱老师的《长
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小学数学评课稿（精选五篇）
小学数学评课稿 小河片区联片教研活动数学组评课稿 桐木镇中心学校程 炜 各位领导、各位专家、老师们： 下午好！本次联片教研活动在仁河中心校的精心组织和四位承担公开课教师
