专题：小学数学教师理论考试
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小学数学教师理论考试试题3
小学数学教师理论考试试题
1、数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（ ③ ）的过程。
①交往互动 ②共同发展 ③交往互动与共同发展
2、教师要积极利用各种教学资源，创 -
小学数学教师业务理论考试试题及答案
第三部分 问题分析及对策(30分) 1，当前有不少公开课气氛活跃,上得很是热闹然而在热闹的背后却少见了学生高质量的思维活动。作为教师你对这一现象怎么看？怎么办？ 课堂是学生
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小学数学教师编制考试教育理论重点
小学数学教师招聘教师经典复习资料
1.在学生数学学习评价中，定性评价和定量评价应体现哪些原则？
互动性原则、多样性原则、激励性原则。
2.课堂教学要素评价法中确定的评价要 -
2106年小学数学教师专业理论考试试题参考答案
小学数学教师专业理论考试试题参考答案 一、第一部分：填空题。(数学课程标准基础知识)。(1’×25=25’) 1、数学是人们对客观世界（定性把握）和（ 定量刻画 ）、逐渐抽象概括、形
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区小学数学教师专业理论考试试题参考答案
区小学数学教师专业理论考试试题参考答案姓名：单位：成绩：一、第一部分：填空题。(数学课程标准基础知识)。(1’×25=25’)1、数学是人们对客观世界（定性把握）和（定量刻画）、逐渐抽象
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小学数学教师专业理论考试试题参考答案（五篇）
小学数学教师专业理论考试试题参考答案（二）
姓名：单位：成绩：
一、第一部分：填空题。(数学课程标准基础知识)。(1’×25=25’)
1、数学是人们对客观世界（定性把握）和（ 定量刻画 ）、逐渐 -
小学数学教师考试五篇
导读：好学网教师频道告诉您如何考取教师资格证、最新的教师招聘信息、特岗教师等相关笔试、面试培训和辅导。教师网祝您考试顺利，桃李满天下！
自我反思是教师对教育教学过程的 -
小学数学教师业务考试试题
2014年兰陵县小学教师业务考试 数学试题 一、填空（每空1分，共25分） 1、用7 、6、 3、 0 这四个数字可以组成（ ）个不同的四位数 2、数学教学应该是从学生的（ ）和（ ）出发，向他们提供充分
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小学数学教师招聘考试试题
小学数学教师学科知识测试题 一、填空：（每题2分，共50分） 1．在6.03，633%，6 和6.3中，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。 2．如果甲数是乙数的2/5，那么乙数是甲数的（ ）%。 3．等腰三角形的顶角与一底角
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小学数学教师选调考试试题
一、 填空题（每小题3分，共30分） 1、 把56分解质因数是_____________. 2、 100增加20 后再减少20％是______. 3、 将一根长 米的绳子平均剪成若干段，一共剪了4次，每段长______米 4、
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小学数学教师专业考试试题范文合集
小学数学教师专业考试试题
学校:姓名:
一、判断：（每题2分，共16分）
1、“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。（）
2、学校教育的根本目的是促进学生的自主发 -
小学数学教师招聘考试题库2016版最新
小学数学教师招聘考试题库【2015版】 理论部分 一、填空题 1、所谓新课程小学数学教学设计就是在《数学课程标准》的指导下，依据现代教育理论和教师的经验，基于对学生需求的理
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小学数学教师招聘考试模拟题及答案
一、选择题（共14个小题，每小题4分，共56分．在每个小题给出的四个备选答案中，只有一个是符合题目要求的） 1．－5的绝对值是（ ）． A．5 B． C． D．－5 2．计算 的结果是（ ）． A．－9 B．－6 C． D．3．计算 的结果是（ ）． A． B
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2015小学数学教师基本功考试试题及答案
小学数学教师基本功考试试题及答案 A课程标准部分（35分） 一、填空题：（每空0.5分，共15分） 1、在各个学段中，《课程标准》安排了（数与代数）、（空间与图形）、（统计与概率）、（实践与综合应用）四
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2009年小学数学教师招聘考试试题大全
让每个人平等地提升自己！以下内容由李天乐乐精心为您呈现！ 2009年小学数学教师招聘考试试题 （时量：90分钟 满分：100分）一、填空（第14-16小题每空2分，其余每空1分，共28分）（1
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2010年小学数学教师招聘考试试题
2010年小学数学教师招聘考试试题 （时量：90分钟 满分：100分） 一、填空（第14-16小题每空2分，其余每空1分，共28分） （1）503469007读作（五亿零 三百四十六万九千零七 ），省略亿后面的尾数约是（
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小学数学教师招聘考试试题(答案)
小学数学教师招聘试题及答案 一、填空题。(本大题共10个小题，每小题2分，共20分) 1、用0—9这十个数字组成最小的十位数是（ ），四舍五入到万位，记作（ ）万。 2、在一个边长为6厘米的正
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小学数学教师业务学习考试试题及答案
四、简答题 关注学科还是关注人反映了两种不同的教育价值观。新课程的核心理念是关注人，这是“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现。在这里，“关注人”的含义是什
