专题：小学数学理论学习反思
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小学数学高效课堂理论学习心得体会
高效课堂学习心得体会 为了提高小学教师数学课堂教学的有效性。在教学时应该合理创设教学情境，准确把握教学重点点，精心组织数学活动，实施有效评价策略，提高数学课堂魅力，促进
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12数学4月理论学习
12级数学行知班四月理论学习
坚定不移沿着中国特色社会主义道理前进，
为全面建成小康社会而奋斗
时间：2013年4月18日
地点：12级数学行知班
主持人：白璐
主要内容：1.全班一起观看 -
09级数学十百千理论学习
“十百千”理论学习会 精 两 学理学院 09级数学与应用数学01班 2010年3月18日 神习 活动地点；D386 活动时间；2010-3-18 活动人员；全班同学 活动内容；学习两会精神 活动目
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90学时理论学习反思
教书育人两条腿走路 ——小学信息技术90学时理论培训反思 张浓芳 教育，即教书育人。做为一名教师，怎样才能做到既教书又育人呢？教书育人是一个整体，不能简单地把两者分开。作为
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教育学理论学习反思1
教育学理论学习反思
陈新发
百年外国教育学进人中国后，没有做到真正的本土化， 目前理论工作者最关注，实践工作者抱怨最多的一个问题就是教育理论与教育实践脱节。不少学者已经 -
小学数学教学反思
本节课在教学时，总体感觉很顺畅，学生思维活跃 1、本课从实际生活情景引入，让学生产生疑问，从而引出百分数。 本课开始，设计了一个网上竞答：李斯同学答25题，对22题；张良同学答20题，
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小学数学教学反思
小学数学教学反思 从05年阜宁师范毕业到现在一直在芦蒲镇童营小学任教数学，在这11年里每天都在备课、教学，每天都遇到不同的问题，我对这些问题应该怎样去处理，这是我值得思考而
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小学数学课堂教学反思
小学数学课堂教学反思15篇 小学数学课堂教学反思1 [摘要]有效的数学学习不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践，自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。我们要把学生当成
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小学数学教学反思
教学反思 随着新课程改革的进一步进行，我切实体会到新课改给我和我的学生带来的诸多意想不到的收获。 我对自己过去的教学思想和行为进行了反思，用新课程的理念，对曾经被视为经
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小学数学教学反思
小学数学教学反思20篇小学数学教学反思（一：小学数学生活化是以课堂教学生活化为基础的。新课标喜爱倡导小学数学的生活化，针对传统数学教学中教学资料与实际生活严重脱节的现象
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小学数学课后反思
一、什么是教学反思 反思教学就是教师自觉地把自己的课堂教学实践， 作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结。它是一种用来提高自身的业务，改进教学实践的学习方式，不断
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小学数学教学反思
小学数学教学反思1 一、创设故事情境，鼓励大胆猜测。牛顿说：“没有大胆的猜想，就不会有伟大的发现。”猜想是一个多向思维的心理过程，是培养创新萌芽的好办法。由此，在课伊始，利
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小学数学教学反思
小学数学教学反思 小学数学教学反思1 百分数应用一的主要内容是“求一个数比另一个数增加或减少百分之几”。这一课的难点问题是帮助学生理解“增加或减少百分之几”的意义，
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小学数学教学反思
小学数学教学反思 我所教的小学五年级数学，认真执行学校教育教学工作计划，转变教育观念，积极探索新的教学模式，在继续推进主管教育部门“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新
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小学数学教学反思
小学数学教学反思：公因数和最大公因数 标准》指出“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。”这一理念要求我们教师的角色必须转变。我想教师的作用
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小学数学课堂教学反思
小学数学课堂教学反思 教学反思是教师对教学工作自我矫正、不断提高的过程，它是一种隐性的教育资源。教师必须在一节课后或经历了一个阶段的教学后，对自己的教学行为进行自我
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小学数学期末考试反思
这次考试之所以没有考好，总结原因如下：1平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。2 准备不充分。毛主席说，不打无
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小学数学课堂教学反思
小学数学课堂教学反思（精） 小学数学课堂教学反思1 我们经常见到这样一些数学课：有的教师讲得井井有条，知识分析透彻，算理演绎清晰，学生听得轻轻松松，似乎明明白白，但稍遇变式和实际
