专题：小学特殊学生教育反思
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特殊学生教育工作计划
龚家铺小学特殊学生教育帮扶工作计划近年来，留守儿童、单亲家庭、品德缺陷、学习困难、或有心理疾病的学生，已构成了一个不能忽视的特殊群体。教育好他们，既是学校不可推卸的
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特殊学生教育心得体会
特殊学生教育心得体会 江海涛 每个班级都有几个“特殊”的学生。从教育的角度来看，所谓“特殊”的学生有三类：一是行为习惯较差的，二是品学兼劣的，三是身心残障的。这三类学生，
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五年级特殊学生教育案例
五年级特殊学生教育案例 宽容、尊重、约束是他们前进的动力 案例描述： 转眼间，已进入了五年级的下学期，孩子们好像一下子成熟起来，各班的班风、学风有了很大的转变。开学4周来一
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浅谈特殊家庭学生的教育
谈谈怎样做好特殊家庭学生的教育 通常一个温暖的家庭应是一个完整的家庭，既有父爱，又有母爱，父母之爱有机融合，维系着家庭的平衡，形成和谐的家庭氛围。然而近年来，随着经济的发展，
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教育“特殊”学生的一些心得体会（模版）
转化后进生工作计划 每个班级都有那么几个“特殊”的学生。从教育的角度来看，所谓“特殊”的学生有三类：一是行为习惯较差的；二是品学兼劣的；三是身心残障的。这三类学生，同样也
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特殊学生群体教育管理制度
特殊学生群体教育管理制度
什川眀德小学为进一步加强我校“特殊群体学生”的关爱和教育工作，根据教育局的文件通知精神，结合我校实际情况，特制定特殊群体学生关爱和教育管理制 -
高校特殊学生群体教育
高校特殊学生群体教育
特殊学生指的是在生理、心理、学习、生活、感情和就业等诸多领域中存在一定困难和问题的学生，这部分同学成长目标不明确，未能形成正确的世界观、人生观 -
八类特殊学生教育课程
八类需特别关注学生课程 课程理念 促进每一名学生的健康成长，使不同层次的学生得到关心、爱护，使老师们更加关心爱护学生，师生关系更加融洽，让家长、学生、教师亲身体验到社会主
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特殊学生文档
把关爱献给特殊家庭里的孩子---对于特殊家庭孩子教育的几点思考齐齐哈尔市第21中学李鑫现实生活中存在着各种类型的特殊家庭，例如：单亲家庭、离异家庭、留守家庭、流动家庭、
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小学特殊群体学生工作总结
郚山小学特殊群体学生工作总结 我校有单亲儿童12名，留守儿童1名，低保家庭学生1名。为切实做好本校单亲家庭子女、家庭经济困难、农村留守儿童等特殊群体学生关爱工作，促进每一
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小学特殊学生帮扶工作计划
小学特殊学生帮扶工作计划一、特殊学生帮扶工作领导小组名单。
组长:（校长）
副组长：（副校长）
组员：（德育主任）（少先队总辅导员）（教导主任）（副教导、团支部书记）二、指导思想。
为了全面贯 -
《特殊家庭学生教育对策研究》
《特殊家庭学生教育对策研究》 开题报告一、课题的提出 （一）概念界定 本课题所界定的“特殊家庭”这一概念，是相对稳定的、和谐的家庭而言，是指特困家庭、残疾家庭、离异家庭、
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小学关注特殊家庭学生（精选五篇）
井龙小学关注特殊家庭学生的实施方案 特殊家庭学生指单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭一类学生。一、指导思想 当前，特殊家庭学生在入学儿童中占了很大比例，逐渐成为社会和教
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小学特殊体质学生安全责任书[本站推荐]
****学校特殊体质学生安全责任书 为了全面贯彻落实“安全第一，预防为主”的工作方针，不断增强班主任、科任教师在日常教育教学工作中的安全防范意识，加强班主任、科任教师与学
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大胜小学特殊群体学生管理制度
大胜小学特殊群体学生管理制度 为加强我校部分“特殊学生”的安全管理和跟踪教育工作，根据上级有关部门的文件通知精神，结合我校实际情况，特制定小学特殊学生跟踪管理制度。 一
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清水小学特殊群体学生管理制度
清水小学特殊群体学生管理制度 为了给特殊学生群体创设一个良好的成长环境，促进每名学生健康和谐发展，全面提高育人质量，推进和谐校园建设，特制订如下制度： 1、特殊学生主要是指
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小学特殊群体学生关爱制度
××小学特殊群体学生关爱制度 为加强我校部分“特殊学生”的安全管理和关爱工作，根据上级有关部门的文件通知精神，结合我校实际情况，特制定“特殊学生”关注、关爱制度。一、
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大胜小学特殊群体学生管理制度
大胜小学特殊群体学生管理制度 为加强我校部分“特殊学生”的安全管理和跟踪教育工作，根据上级有关部门的文件通知精神，结合我校实际情况，特制定小学特殊学生跟踪管理制度。
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