专题:小学微课教学设计反思
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微课教学设计及微反思
微课教学设计及微反思: 作文片段训练之人物外貌描写 陕西省绥德师范附属小学 任盼 一、 教学目标 1、掌握描写人物外貌的要求及方法,能抓住人物特征进行较准确、具体地描述
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There be 句型微课教学设计及反思
《There be句型》微课教学设计 教学目标 1. 通过观看视频,参与学习, 能够正确理解there be 句型以及此句型中be动词的用法; 2. 能在实际生活中灵活运用There be句型,描述某处存
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小学英语微课教学反思
小学英语微课教学反思 英语微课是英语教学的辅助资源,为了充分发挥它的功用,必须有计划按步骤的开发应用,应根据学校条件,教师自身条件,学生的学习支撑条件与特点,联系教学实际,科
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微课教学反思大全
随着课堂改革的实施,思想品德课堂中出现了多样化的教学模式,教师的教学方式、学生的学习方式都发生了可喜的变化。因此,我们要更多的反思。下面是关于微课教学反思的内容,欢迎阅
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微课教学反思
微课教学反思 微课教学反思1 随着教学改革的实施,课堂中出现了多样化的教学模式,教师的教学方式、学生的学习方式也在不断变化。微课的授课形式新颖独特,操作方法简单易学,深受
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微课教学反思
在学期初进行小学语文三年级第六册第一单元写景习作教学时,本人发现不少学生对写景的作文不感兴趣,也许是三年级的学生才开始接触写景的习作,因此不知该如何去写,所写的习作语言
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微课教学反思
微课教学反思 微课教学反思1 在上这节课之前,我让学生做了预习工作,可是真正让学生自己动手做起来时,却出现了许许多多的问题。下面是我上完课后所总结的一些经验和教训。首先,
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微课教学反思
微课教学反思15篇 微课教学反思1 一、复习引新,揭示概念。1. 我们调查了20xx 年至20xx年的每月天数。回想一下:这些年份的每月天数有什么相同点和不同点?除了2月以外,其余各月的
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小学数学微课教学设计[合集]
小学数学微课教学设计(精选5篇)作为一位不辞辛劳的人民教师,常常需要准备教学设计,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设
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浅谈小学数学微课教学设计
浅谈小学数学微课教学设计 郭建林 【论文摘要】 “制作微课是技术,设计微课却是艺术”。微课虽“微”但五脏俱全, 虽然只有短短的数分钟,但要在短时间内将一个问题讲清楚,让观看
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小学英语微课教学设计
英语微课教学设计 竹林镇中心小学 李跃锋 教学课题: there be 句型专题 一、教学目标: 1、掌握There be 结构所表达的意义。 2、能听懂和看懂包含There be 句型的简短对话
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微课教学设计
微课教学设计 微课教学设计1 教学目标1、学会本课13个生字,会认“凛、冽、嗬”3个字。能正确读写下列词语:骤然、玉屑、俗话、渗透、谚语、枕着、馒头、毛茸茸、沉甸甸、掷雪
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微课教学设计
课题:扩句和缩句 教学目标:1、了解什么是扩句和缩句 2、了解基本的扩句和缩句的方法 教学重、难点:了解基本的扩句和缩句的方法 教学过程: 一、了解扩句和缩句的概念 扩句就是通
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微课教学设计(精选合集)
微课教学设计 一、教学任务与对象 1、教学任务:什么是文化强国 2、教学对象:2014级人力资源管理、民政管理、园林艺术,市场营销、物流管理、法律。 二、教学目标 1、知识与技
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微课教学设计(推荐)
几种表现手法的辨析 教案教学目标 1、 了解文章的几种表现手法及作用。2、结合句子理解文章的主旨和情感。 教学重点 会分辨文章的几种表现手法及作用。 教学难点 结合句子
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微课教学设计
微课教学设计1 教学目标:1、认识唢呐。了解其起源、结构、音色特点。2、欣赏唢呐演奏的著名乐曲。教学过程:一、简介唢呐,波斯语名称为surna,是中华民族吹管乐器的一种。由波斯
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微课教学设计
遵义市第三十七中 初中英语-if引导的两种从句 教学设计 【参赛单位】遵义市第三十七中学 【参赛教师】 毛玉婷 【课 题】初中 英语 科 if引导的两种从句 【教学目标】 1.
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微课教学设计
写作《突出中心》教学设计 杨友祥 教学目标 1.通过训练、进一步学会写人记事,要有较明确的中心思想。 2.学会根据中心审题、处理材料、重点描写 。 一、导入 清代王夫之有