专题:小学习作教学反思
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小学习作教学反思
小学习作教学反思 小学习作教学反思1 小学习作教学既对学生进行语言文字表达能力的训练,又为全面提高学生素质打好基础。切实提高小学习作教学的质量,对培养和造就一代新人,提
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关于小学习作教学的反思
关于小学习作教学的反思 ——“送教下乡”心得体会 房县门古寺镇河兴小学 陈素雯 作为一名参加工作一年多的新教师,我有幸参加了房县教师学习与资源中心组织开展的“国培计
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小学习作教学反思(精选五篇)
教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重视之。接下来是网站为大家整理的小学习作教学反思,望大家喜欢。小学习作教学反思范文一
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最新小学习作教学反思[精选五篇]
所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。接下来是网站为大家整理的小学习作教学反思,望大家喜欢。小学习作教学反
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小学语文习作教学反思
黄宾虹在论山水画的技法时,曾言“学习传统应遵循一定的步骤:先摹元画,以其用笔用墨佳;次摹明画,以其结构平稳,不宜入邪;再摹唐画,使学能追古;最后临摹宋画,以其法备变化多。”习作教学
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小学语文习作教学反思
小学语文习作教学反思 提到作文,孩子们都怕,不知如何下笔,总觉得无话可说。也许是因为如此,作文教学是我一直思考得比较多的问题。在基础教育新课程改革进程中,如何打破学生对作
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习作教学反思
习作教学反思 篇一:习作>教学反思记得三年级第一篇习作是介绍自己的课余生活,虽然上课教师进行了指导,学生也试着说了,但是等到作文交上来,真是惨不忍睹,与自己想象中的距离相差太
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小学语文教学反思:如何进行习作教学
小学语文教学反思:如何进行习作教学 小学语文教学反思:如何进行习作教学一、习作教学的积重难返。习作,是学生表达的一种表现形式。既然是学生自己的表达,那应该不是一件难事,可
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小学习作教学
小学习作教学“生态化实施”的构想 作者:张祖庆(一)习作理念的确立——为了生命发展“作文是老师让我写的,因此我不喜欢写”成了目前学生作文积极性不高,作文水平低下的最直接原
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习作一教学反思
习作一教学反思
一节课下来,学生对如何布局谋篇应该心中有数了。要注重指导学生扣住自然现象的特点,还有一点就是要注重写好它的变化过程。指导学生要运用好侧面描写,因为有些 -
《习作四》教学反思[范文模版]
《习作四》教学反思身为一名到岗不久的人民教师,教学是重要的工作之一,通过教学反思可以很好地改正讲课缺点,教学反思我们应该怎么写呢?下面是小编帮大家整理的《习作四》教学反
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习作4教学反思(最终定稿)
一、关于教学目的问题作文是提高学生综合能力的重要手段,也是语文教学的难点。我们一直思考着这样一个问题:作文的指导如何才算是教会了呢?因为每个学生的作文水平都不一样,如何
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习作四教学反思
机会,属于每个孩子 ——六年级上册习作四教学反思 青鸟的天空 机会,属于我们班的每一个孩子。 让我再次有这样的感悟,源于今天上午的一堂习作课。 首先我让学生自学阅读提示3
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《习作7》教学反思
《习作7》教学反思 本节课的教学设计,突出表现为以下几点: 1、做到了课堂教学结构清晰。教学中先让学生欣赏叶圣陶的小诗《小小的船》目的有二,一是感受星空的美,调动学生写作的
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习作课教学反思
篇一:作文指导课教学反思 作文指导课教学反思 东方红小学 李岩作文难写,这也是很多学生的心声。那么,语文老师,怎样上好作文指导课呢? 一、 发挥学生的主体作用。作文指导课要
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《习作四》教学反思
《习作四》教学反思15篇 《习作四》教学反思1 三年级上册习作四是写一处秋景,经过两次修改,定下了以下教学目标:1、对照插图读懂例文《山坡上》,了解文章的主要内容,说说小作者在
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习作课教学反思
习作课教学反思11篇习作课教学反思1习作是要求学生写发言稿,以前学生很少接触过应用文的写作,这就使习作的难度增大了许多。作为老师,该如何组织好本次习作教学,帮助学生克服
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《习作5》教学反思
《习作5》教学反思
这次习作课,是我去桂林参加习作研讨活动回来后给全校老师上的一节汇报课。 上完课后,我觉得设计的这份教案还是比较成功的,整个课堂环节比较清楚,学生的素材