专题：学习园地三
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学习园地三
学习园地三第一课时教学时间：教具：课型：教学方法：教学目标：1、运用口头语言和书面语言，交流综合学习的收获，提高倾听、应对、表达等语言能力。2、比较句子，体会句子在表达语意轻重方
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语文园地三
《语文园地三》教学设计 学习目标 1、我的发现：通过多种形式的交流，了解童话故事的特点，激发学生创作童话的兴趣。 2、日积月累：积累诗中优美的诗句，激发学生创作的欲望，为学生创
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语文园地三
《语文园地三》
学习目标
1、我的发现：通过多种形式的交流，了解童话故事的特点，激发同学创作童话的兴趣。
2、日积月累：积累诗中优美的诗句，激发同学创作的欲望，为同学创作童话提 -
语文园地三
语文园地一、交流中的发现1．观察的方法：正确选择。A．细致观察法B．连续观察法C．实验观察法(1)牵牛花开了！花形像个喇叭，红红的，白白的，真是风姿妩媚，一朵一个姿态。( )(2)妈妈给了我
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语文园地三
语文园地三带戴进近金今坐做黄( )( )车( )出( )路( )天( )工远( )爱( )(1)乌云 晚霞 白云 天空(2)雨点 雪花 冰雹 大风(3)河流
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语文园地三
语文园地三参考答案：语文园地二1．(1)ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe(2)ɑn en in un ün(3)ɑng eng ing ong2.3．ié ǎn iú uí iǔ4.5．示例：张明 zh、m ɑng
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语文园地三
语文园地一、交流平台下面是同学们围绕阅读展开的讨论，请你补全对话。琳琳：读书时先想想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。兰兰：是呀，比如我们读《故宫博物院》时，里面
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语文园地三
语文园地三学习目标 1．让学生在交际中学会怎样动之以情、晓之以理地劝说别人，了解规劝语言的特点，体会养成良好的行为习惯的重要性。 2．让学生学会写发言稿，体会发言稿在生活中的
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语文园地三（模版）
浙江省农村中小学现代远程教育工程多媒体教案 浙江省农村中小学现代远程教育工程资源建设多媒体教案 使用范围：小学语文（人教版）五年级上册第三单元《口语交际三》 作 者： 李雪
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学习园地
中共简阳市公路运输管理所党支部
“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”主题教
育活动学习园地习近平同志提出实现中华民族伟大复兴的中国梦，深刻阐述了中国梦就是要实现 -
2011学习园地
2011学习园地做人的基本原则 “尊重别人，尊重自己，愉快生活”这是做人的三个基本原则。什么时候都应当尊重别人，不管对方的地位是高还是低。切记：不要有不礼貌之举，尊重别人等于
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学习园地
【学习园地】
Learning Corner员工失去斗志，领导者怎么办？
导读：作为领导者，你是否准备好了带领员工摆脱经济环境不确定和变化带来的负面影响，勇敢前行?
经济危机之下，没有人知道 -
《语文园地三——查字典》
一年级下册语文园地三 教学设计 无棣县棣州希贤学校 姜常林 一、教学目标 1、复习本册语文园地一、语文园地二学过的音序，以及一年级上册学过的音节，能够明白二者的区别及联系
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《语文园地三》教案[精选合集]
课 题 语文园地三 课型 讲读 课时安排 2课时 教 材 简 析 本次学习园地主要内容是交流了解现代诗歌的特点，认识了几个古代文人，学习了生字。了解描写颜色的短语，学会仿写新诗，
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语文园地三（教案）
语文园地三【教学目标】1.通过比较，读准音近的音节。2.能区分形近复韵母，读准音节词。3.能用拼读的方法读准有关物品的音节词。4.读记字母表，能区分声母、韵母、整体认读音节。
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语文园地三（教案）
语文园地三【教学目标】1.认识11个生字，了解词组的结构特点。2．能正确辨析与运用同音字。3．学习用哦“一边……一边……”说句子。4．学习制作积累卡，交流课内外积累的词句，初步养
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语文园地三（教案）
语文园地三【教学目标】1.引导学生交流和了解童话，结合自己的阅读体验，梳理、总结童话的特点及阅读童话的好处。2.能运用减一件的方法，认识“申、介”等七个生字，学习形声字声旁
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语文园地三（教案）
语文园地三【教学目标】1.学会观察事物，体验观察的乐趣，并进行创作。2.理解不同词语有着相同的意思，并体会词语在句子中的意思。3.熟读并背诵，积累节气谚语。【教学重点】1.学会
