专题：小学语文大瀑布的葬礼
-
五年级语文大瀑布的葬礼（定稿）
28、《大瀑布的葬礼》教学设计 暨大附小五年级组 教学目标： 1、用比较快的速度阅读课文，整体感知课文的主要内容。 2、小组合作，找出瀑布被葬送的原因。 3、理解含义深刻的句子
-
小学作文：大瀑布的葬礼
大瀑布的葬礼
女士们先生们：
今天，我们和来自世界各地的生态学、环境学专家教授聚集在这里，为即将离我们而去的塞特凯达斯瀑布举行葬礼，作为巴西的总统，我的心情十分沉痛！
我们的 -
《大瀑布葬礼》说课稿
《大瀑布葬礼》说课稿 《大瀑布葬礼》说课稿1 设计理念：我国的文学创作历来讲究一个“情”字。“情者文之经”“为情造文”等等都表明“情”是“文”的命脉，“文”是“情”的
-
小学五年级语文大瀑布的葬礼教学反思
今天，我奉我家领导的命（我爱人去长沙学习），为她代一节语文课。第四节课马上要开始了，我下载了一个课件，手头没有教材，没有备一分钟的课，以前也没有接触过这篇课文，我依然信心十足走进
-
小学六年级语文大瀑布的葬礼教案设计（推荐5篇）
一、教学目标：1、 基础目标：（1） 正确、流利、有感情地朗读课文。（2） 理解课文内容。（3） 培养学生保护环境、热爱大自然的情感和探索大自然奥秘的热望。2、发展目标：（1） 凭借课文的语言
-
精选六年级语文《大瀑布的葬礼》知识点
精选六年级语文《大瀑布的葬礼》知识点 原文： 1986年9月，在拉丁美洲的巴拉那河上，举行了一次特殊的葬礼。当时的巴西总统菲格雷特穿着黑色礼服，亲自主持了这个特殊的葬礼。这个
-
六年级语文大瀑布的葬礼3
《大瀑布的葬礼》教学设计3 [设计理念：] 强化信息技术与语文学科的整合，实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，提高学生搜集与处理信
-
小学最佳教案-大瀑布的葬礼
大瀑布的葬礼 一、教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过了解塞特凯达斯瀑布由旺盛到枯竭的过程，认识到环境保护与生态、自然景物的关系，认识到保护环境的重要
-
小学五年级语文大瀑布的葬礼教案[共5篇]
教学目标：1、认识本课的5个生字。2、有感情地朗读课文，了解课文内容。3、理解含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。教学过程：一、揭示课题为大瀑
-
人教版小学语文大瀑布的葬礼优秀教学设计
《大瀑布的葬礼》一课是人教版小学语文第十一册第1 4课，课文讲述的是巴西总统亲自为一条曾经是世界上流量最大、而如今即将消失的塞特凯达斯大瀑布主持葬礼的故事，涉及到保护
-
《大瀑布的葬礼》教案范文
大瀑布的葬礼
济水东园学校六（9）班马晓慧
一、教学目标：
1、 基础目标：
（1） 正确、流利、有感情地朗读课文。
（2） 理解课文内容。
（3） 培养学生保护环境、热爱大自然的情感和探索大自 -
大瀑布的葬礼读后感
《大瀑布的葬礼》这篇作文，主要讲的是:在拉丁美洲的巴拉那河上，有一条世界著名的大瀑布——赛特凯达斯大瀑布，大瀑布的葬礼读后感。原来大瀑布涛声震耳欲聋，咆哮而下，浩浩荡荡的
-
《大瀑布的葬礼》说课稿（范文大全）
《大瀑布的葬礼》说课稿作为一无名无私奉献的教育工作者，编写说课稿是必不可少的，借助说课稿可以更好地组织教学活动。说课稿要怎么写呢？以下是小编精心整理的《大瀑布的葬礼》
-
第八课 大瀑布的葬礼
第八课大瀑布的葬礼 【教学目标】 1．自学本课的37个词语，要求会读、懂得意思。 重点掌握37个常用词语：“瀑布葬礼悬崖汛期大坝语调酋长生态学生态平衡悲剧慕名帘 滔滔流失投
-
《大瀑布的葬礼》读后感
《大瀑布的葬礼》读后感(15篇) 《大瀑布的葬礼》读后感1 读了《大瀑布的葬礼》这篇作文,我感受颇深。大自然需要人们的呵护，生态平衡需要人们的努力。赛特凯达斯大瀑布曾经是
-
《大瀑布的葬礼》教案
14＊《大瀑布的葬礼》教学设计 设计理念： 1.本文是一篇略读课文，教学时，重点引导学生对大瀑布今昔景象的认知、感悟和探究，激发学生的情感，引起学生的悲鸣。在感悟文本的基础上，鼓励
-
大瀑布的葬礼----教案
第九课《大瀑布的葬礼》 教学目标 一、知识目标： 1.认识本课5个生字，了解新词的意思并能正确运用。2.正确流利有感情地朗读课文。二、能力目标： 1.初步具备概括能力，能找出含义
-
《大瀑布的葬礼》的说课稿
这篇课文主要讲述了塞特凯达斯大瀑布发生变化前后的不同景象，以及这一举世闻名的大瀑布是怎样被葬送的原因，说明保护环境、保护生态平衡已是人类生存所面临的大事。依据语文课
