专题：小学语文桂林山水
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小学语文《桂林山水》教案
2、桂林山水 教学设计 一、导入课文，学习首节。 1、人们都说，桂林山水甲天下。“甲”是什么意思？请用自己的话说一说“桂林山水甲天下”的意思。 2、为什么人们都说桂林山水甲
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小学语文教案(桂林山水)
《桂林山水》教案 一、教学目标：1、学习本课生字词、理解重点词句。 2、积累课文优美语段，初步体会排比句式的作用，初步认识分号。 3、有感情的朗读课文，背诵全文。 4、感受桂林
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小学语文《桂林山水》教案
[教学目标]1.引导学生通过看图和理解课文，了解桂林山水的特点，受到热爱祖国锦绣河山的思想教育，陶冶其爱美的情趣。2.引导学生学习作者细致观察和具体形象的描写景物的方法，培养
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小学语文 桂林山水 试讲稿
教学设计 教学过程： 一、 激情导入 我们都听说过桂林山水甲天下人。有没有同学知道“甲”字是什么意思？对，第一的意思。请用自己的话说一说“桂林山水甲天下”的意思。为什么
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小学语文《桂林山水》优秀教案设计
第一课时一、揭题今天老师和同学们从课本上到桂林去游览一下，好吗?(板书课题)现在请翻开书，听老师读读课文，看看桂林山水怎样美。(范读课文)这篇课文你们喜欢吗?二、初读课文1
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小学语文教学案例《桂林山水》分析
小学语文教学案例分析（关于课堂朗读教学） 小学语文朗读教学案例分析 ——关于课堂朗读教学 “在小学的朗读教学中，对于景美、情深的课文，教师要重视创设情境，使学生自然而然地入
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小学语文面试试讲教案(桂林山水)
小学语文面试试讲教案(桂林山水) 《桂林山水》教案一、教学目标：1、学习本课生字词、理解重点词句。 2、积累课文优美语段，初步体会排比句式的作用，初步认识分号。 3、有感情
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桂林山水小学作文
关于桂林山水小学作文六篇桂林山水小学作文 篇1 我登过峰峦雄伟的泰山；游览过气势磅礴的黄山；观赏过波光粼粼的西湖……但最让我流连忘返的还是桂林山水。一走进景区，我便被那
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桂林山水小学作文
桂林山水小学作文 篇1 我登过峰峦雄伟的泰山；游览过气势磅礴的黄山；观赏过波光粼粼的西湖……但最让我流连忘返的还是桂林山水。一走进景区，我便被那葱茏的绿色吸引了。那一群
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桂林山水小学作文
桂林山水小学作文 桂林山水小学作文1 前几天，我和爸爸去山水甲天下的桂林旅游，那儿风景如画、鸟语花香，真是一个世外桃源！第一天，我们随着旅游团坐车去象鼻山游玩。桂林的许多山
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桂林山水小学作文
桂林山水小学作文 篇1 常听家乡人说：“胭脂湖山清水秀。”今天有幸来到胭脂湖和妹妹站在楼台上尽情欣赏胭脂湖的美景。我爱水，爱欢快活泼的小溪，爱汹涌澎湃的黄河，爱奔腾不息的
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小学四年级语文桂林山水教案（共5篇）
第八册小学四年级语文教案2.桂林山水
诸城市龙都街道孔戈庄小学罗敏
学习目标
1、学会本课生字新词，理解重点词句。
2、积累课文优美的语段，初步体会排比句式在表情达意方面的 -
小学语文《桂林山水》的教学设计（五篇范文）
一、导入课文，学习首节。1、人们都说，桂林山水甲天下。“甲”是什么意思？请用自己的话说一说“桂林山水甲天下”的意思。2、为什么人们都说桂林山水甲天下呢？桂林的山水到底有什
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小学语文四年级桂林山水教学设计[精选5篇]
小学语文四年级《桂林山水》教案设计 授课教师：吴方方 教学目标 1、认识8个生字、会写11个生字。能正确读写词语。 2、有感情地朗读课文、背诵全文。 3、感受桂林山水的美好
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小学语文《桂林山水》优秀教案（精选多篇）
课件采用分支式结构，通向每个分支的按钮及“退出”按钮始终都显示在画面上，不会消失。这样使使用者随时可以进行跳转，非常方便。每个按钮的名称就是该教学环节的名称，能够帮助教
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桂林山水的小学作文
桂林山水的小学作文 篇1 早就听说，桂林的景色非常美，去年“五一”，妈妈带我到桂林去玩，我高兴极了！5月2日，我们乘火车到达了梦寐以求的桂林。桂林桂林，桂树成林；桂花桂花，桂花飘香，这
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桂林山水的小学作文
【推荐】桂林山水的小学作文三篇桂林山水的小学作文 篇1 俗话说：“桂林山水甲天下”。我这次来到桂林，才真正领略到桂林风景的美。桂林的山真奇呀。我攀登过黄山，玩赏过香山，却
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桂林山水小学作文300字
桂林山水小学作文300字 篇1 “桂林山水甲天下”，乘着小舟，我们来到了这美丽的地方。水小舟轻轻的拂在水面上，湖水像是一面清晰的镜子，倒映着小舟，倒映着翠绿的山峰。山峰绿得像是
