专题：小学语文假如教学反思
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小学语文教学反思
小学语文教学反思
——浅谈小学生阅读能力的培养
江丽冰（江西省余干县海尔希望小学）内容摘要：“书是人类知识的源泉，书是孩子的良师益友”。读书对每一个人一生的发展非常重要，它 -
小学语文教学反思（最终定稿）
小学语文教学工作的反思有利于帮助教师们更好地改进教学模式，使学生们高效率地吸收相关知识。下面是小编想跟大家分享的小学语文教学反思，欢迎大家浏览。篇一：小学语文教学反思
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小学语文教学反思
小学语文教学反思叶圣陶先生说：“语文教材无非是个例子，凭这个例子，要使学生举一反三，练成阅二、辅以基本知识。”班里为数不少的学生都对学习语文缺乏信心，最主要的原因就是原先
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人教版小学语文教学反思 人教版小学语文教学反思1 一、联系课文，抓语文的训练点，在联系中积累运用在教学银杏树这种活化石时，我抓住了两句重点句。一句在读中让学生体会银杏树
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小学语文教学反思
文章摘要:本文章的主要内容是关于识字8-小学语文教学反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 一、我做小读者读了《识字8》，看到了一个基本字“包”，它和草字头、食字旁、火是旁、三
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小学语文教学反思
教学反思（一）今年3月份，我们学校及我县教育局为了提高教育教学质量，也为了促进我们新机制教师教育教学水平的提高和教师专业化成长，开展了一系列的听课，评课等活动。我讲了两次公
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小学语文教学反思
小学语文教学随笔 高寺台小学 刘老师 语文到底是什么？语文到底该怎样学？语文又到底该怎样教？这是一直萦绕于许多学生和我们教师心头的困惑。我徘徊，我彷徨，我无法解答。于是从许
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小学语文教学反思
反思：
《语文新课程标准》指出：新时期的教育应该以人为本，以学生为本，学生不是被动接受知识的容器，他们是具有主观能动性的活生生的人，他们有自己的兴趣、知识、经验和思维，他们是 -
小学语文教学反思
小学语文教学反思总结走进了新课程改革背景下的小学语文教学，在这一过程中，我真切地看到了自己成长的轨迹，真切地感受到了一位位充满活力的优秀教师，一节节撞击着智慧火花的语文
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小学语文教学反思
小学语文教学反思 小学语文教学反思1 美具有规范的本事，但它既不是任意的，更不是强制的，而是顺其自然天成的。这种规范，是自然与社会向统一的自由造型。正是自由这个目的把人性
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小学语文假如教学反思
小学语文假如教学反思 篇一：小学语文假如>教学反思《假如》是一篇文字优美、情感丰富的儿童诗，主要借“马良的神笔”，表达了对小树、小鸟、残疾儿童西西的发自内心的关爱，显示了
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小学语文教学反思
小学语文教学反思 大家好！做为一名青年教师，非常感谢学校和各位老师给我这个机会。能坐在这里发言，我很高兴。下面，我就将自已在这一年教学中的一些做法和大家作一些交流，如果有
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小学语文教学反思
走进了新课程改革背景下的小学语文教学，在这一过程中，我真切地看到了自己成长的轨迹，真切地感受到了一位位充满活力的优秀教师，一节节撞击着智慧火花的语文课堂。主体意识，创新
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小学语文教学反思
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走进了新课程改革背景下的小学语文教学，在这一过程中，我真切地看到了自己成长的轨迹，真切地感受到了一位位充满活力的优秀教师，一节节撞击着智慧火花的语文课 -
小学语文教学反思
《邓小平爷爷植树》教学反思
教完了《邓小平爷爷植树》这篇课文，反思整节课的教学，我认为自己能够以学生为主体，比较充分地发挥学生的主动性和积极性。满意之处有以下两点：
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小学语文教学反思)（定稿）
篇一：小学语文教学反思 小学语文教学随笔 高寺台小学 刘老师 语文到底是什么？语文到底该怎样学？语文又到底该怎样教？这是一直萦绕于许多学生和我们教师心头的困惑。我徘徊，我
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小学语文教学反思
小学语文教学反思1 评价语文教学的优化，必须注意师生的时间精力的投放入。协调语文教学与家庭的关系是非常的重要的。影响语文教学的因素众多，取得家长的关心支持和参与学科
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小学语文教学反思
小学语文教学反思日志 进入新课程改革背景下的小学语文教学，我真切地看到了自己成长的轨迹，真切地感受到了一位位充满活力的优秀教师，一节节撞击着智慧火花的语文课堂。主体意
