专题：小学语文桥教学设计
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小学语文《生命桥》教学设计
《生命桥》教学设计适用对象：小学四年级学生学习内容：《生命桥》是苏教版小学语文第八册第五单元第17课《生命的壮歌》一文中的第二个 动物逃生故事。讲的是一群羚羊为了躲避
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小学语文五年级下册《桥》教学设计
关注文体指向表达 ——《桥》教学实录 教学目标： 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 理解课文内容，体会文章的思想感情。 3. 领悟课文在表达上的特点。 教学重难点： 重点：
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五年级语文《桥》教学设计
五年级语文《桥》教学设计 【教学设计】 第一课时 一、 导入新课 同学们，我们以前学过一些关于桥的课文，比如说《兰兰过桥》写的是新奇的潜力桥和塑料桥；《赵州桥》为我们介
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小学语文桥教学反思
小学语文桥教学反思 小学语文桥教学反思1 人教版新课标小学五年级语文下册第16课（第四组）《桥》这篇课文叙述了老党支书在洪水即将临村时的临危不乱，镇定的指挥村民有序上桥，并
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小学语文五年级16、《桥》教学设计（5篇模版）
16、《桥》教学设计（第二课时） 执教班级：502 执教人：陈思怡 教学目标： 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 抓人物的动作、语言、神态描写，体会老汉沉着冷静态度，和尽职尽责，先
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小学语文五年级下册16课《桥》教学设计
小学语文五年级下册16课《桥》教学设计 教学目标： 1．通过有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章的思想感情。 2．领悟课文在语言表达上凝练的特点。教学难点：理解课文以桥为题
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小学语文五年级下册16课《桥》教学设计
小学语文五年级下册16课《桥》教学设计 一：回顾旧知，导入新知。 1. 同学们，在讲新课之前，我们先来读一些词语。（咆哮狂奔狞笑势不可当……) 2. 3. 读了这些词语后， 能说一说文
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人教版小学语文五年级下册桥教学设计
人教版小学语文五年级下册第十六课《桥》教学设计方案教学目标分析（结合课程标准说明本节课学习完成后所要达到的具体目标）： 知识与技能：能抓住重点词句透过内容体会文章思想
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六年级语文桥教学设计（5篇模版）
13、桥 学习目标： １、认识６个生字，会写１４个生字。能正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、消瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可挡、跌跌撞撞”等词语。 ２、正
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人教版第十册语文《桥》教学设计
人教版第十册语文《桥》教学设计
学校：萧山区三星小学姓名：周建阳
一、设计理念
1．关注学生现有学情，展现真实学习过程；
2．关注文本独有特点，紧扣语言学习要点。
二、教什么——教 -
《桥》教学设计
《桥》教学设计(15篇) 《桥》教学设计1 【教材简析】此单元是学生在初中阶段，首次接触的一个说明文单元，学生对说明文的认知结构才刚刚建构。因此根据本文的特点(本文是一篇美
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《桥》教学设计
《桥》教学设计 一、课前谈话 师：同学们，听说你们特别喜欢读书。我们一起交流一下，说说你们最近都读了哪些书？ 生自由说。， 师：孩子们，你们的课外书里有作文、有名著、有童话.....
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《桥》教学设计
《桥》教学设计 新泰市岳家庄乡东邱联小马存超 教学目标： 1．认识6个生字，会写14个生字。能正确读写“咆哮、狞笑、拥戴、放肆、呻吟、搀扶、祭奠、势不可挡、跌跌撞撞”等词语
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《桥》教学设计
《桥》教学设计 教学目标： 1．认识12个生字，理解生词。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解课文主要内容，理清课文的思路。 4. 通过关键词句感受雨大、洪水来势凶猛。 教学
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《桥》教学设计
《桥》教学设计【教材简析】本课是六年级上册第四单元“小说”单元中的第一课。课文主要叙述了一位老支书在山洪暴发的黎明，沉着镇定地指挥村民们有序转移，而他自己和儿子却不
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《桥》教学设计
《桥》教学设计 教材分析：《桥》是著名作家谈歌创作的一篇微型小说。文章讲述了黎明时分，暴雨如注，山洪暴发，村党支部书记舍小家顾大家，沉着镇定地指挥一百多号村民顺利通过跨越
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桥 教学设计
10年试题读五年级下册课文《桥》，进行1个课时的教学方案设计。（20分） 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 村庄惊醒了
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《桥》教学设计
《桥》教学设计 一、今天我们继续学习16.《桥》 （齐读课题） 同学们，让我们共同走进那个可怕的黎明，和村民们一起感受山洪暴发时那惊心动魄的一幕。（播放视频） .二、 是啊！这是一场
