专题：小学作文讲评教学设计
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作文讲评教学设计
作文讲评教学设计
大连9中宋文一
教学目的
1、总结作文得失，借鉴优点，克服不足。
2、培养发现作文中问题的能力，探究写好作文的方法和规律。
教学设想
教师应批改部分作文，作好 -
小学作文讲评课教学设计五篇
作文讲评课教学设计 曹立祥 教学目标： 1、知识与技能：通过讲评让学生写文章做到围绕中心选材，有详有略、详略得当。2、过程与方法：讲评中以表扬和激励为主，通过范例讲解、自主
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作文讲评课教学设计
《作文讲评课》教学设计 长春市六十八中学分校 张颜 语文 教学目标： 1、知识和能力目标：通过讲评，培养学生写作命题作文和半命题作文的能力，主要包括中心的确定、材料的选择、
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作文讲评运用教学设计
作文讲评运用教学设计 1、通过作文讲评，学会选取典型事例，把生活中难忘的人或事情写具体，写出真情实感。 2、激发学生热爱生活的生活态度，进行德育渗透。3、针对习作要求，学习对
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作文讲评课教学设计
作文讲评课教学设计 教学目标： 1、知识和能力目标：通过讲评，培养学生写作命题作文和半命题作文的能力，主要包括中心的确定、材料的选择、结构的安排等方面。 2、过程和方法目标：
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作文讲评课教学设计
《作文讲评课》教学案例 教学目标： 1、知识和能力目标：通过讲评，培养学生写作命题作文和半命题作文的能力，主要包括中心的确定、材料的选择、结构的安排等方面。 2、过程和方法
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作文讲评课教学设计
《作文讲评课》教学案例 教学目标： 1、知识和能力目标：通过讲评，培养学生写作话题作文的能力，主要包括中心的确定、材料的选择、结构的安排等方面。 2、过程和方法目标：讲评中以
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《回首》作文讲评教学设计
《〈回首〉写作讲评》教学设计 【教学目标】 1．通过阅卷评析，学生了解本次作文审题立意的正确方向，进一步领会哲学思辨对审题立意的开掘意义。 2．通过范文阅读和点评，学生进一步
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作文讲评课教学设计
作文讲评课教学设计
教学目标： 1、知识与技能：通过讲评让学生写文章做到围绕中心选材，有详有略、详略得 当。 2、过程与方法：讲评中以表扬和激励为主，通过榜上有名、自主交流、教 -
作文讲评课教学设计
作文讲评课教学设计 教学目标： 1、知识与技能：通过讲评让学生写文章做到围绕中心选材，有详有略、详略得当。2、过程与方法：讲评中以表扬和激励为主，通过榜上有名、自主交流、教
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日记讲评教学设计
日记讲评教学设计阳天镇安县城关小学 汪艳 教学目的： 1、 借日记讲评激发学生的写作兴趣。 2、 通过例文赏析，引导学生在欣赏作品时学会借鉴。 3、 初步培养学生修改作文的能
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作文讲评课教学设计（5篇材料）
作文讲评课教学设计 教学目标 1、知识与技能:通过讲评让学生写文章做到围绕中心选材,有详有略、详略得当 2、过程与方法:讲评中以表扬和激励为主,通过榜上有名、自主交流等
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作文讲评课教学设计（5篇材料）
《作文讲评课》教案 ——《忆童年》、《背影》 教学目标： 1、通过讲评，培养学生写作命题作文，包括中心的确定、材料的选择、结构的安排等方面。 2、讲评中以表扬和激励为主，采
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教学设计《假如我会变》作文讲评
教学设计:《假如我会变》作文讲评 行菊超 教学目标 1、培养学生具有丰富的想象能力，从而发展学生的创新思维。 2、能够修改自己的习作，并主动与别人交换意见，与他人分享习作
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作文讲评 公开课教学设计[推荐五篇]
作文讲评 ——写作立意升格要略举隅 上海市扬子中学 黄滔 教学目标： 1、 明确使立意优化升格的意义。 2、 初步掌握使文章立意升格的方法及策略。 3、 通过学习提升和加深学
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写小动物作文讲评教学设计
教学目标： 1、通过交流欣赏，体验欣赏习作的快乐 。 2、在拟题，描写外形和习性等方面习得一些诀窍，能够展开一定的想象、使观察和想象能力不断提高。 3、提高写作能力的信心和
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作文讲评教学设计（共5则范文）
写一则有关规则的事 教学目标： 1、注意写清楚事情的经过，能有条理的完成习作。 2、要写出自己的感受；感情要真实。 教学重点： 有条理的写出事情的经过 教学难点： 能真实的写出
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《童年趣事》作文讲评教学设计（汇编）
五年级下册第二单元习作《童年趣事》讲评课作文教学设计 教材内容分析：《童年趣事》是人教版五年下册第二单元的习作训练，具体要求写童年趣事。重点突出“趣”，同时要求把事情
