专题：习作7教学设计2
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习作7教学设计
习作7教学设计 昆阳一小 吴艳琼 教学目标： 1、营造自由对话的课堂氛围，让学生畅谈星空的奇妙景象，消除学生习作的畏惧感。 2、多角度地拓宽学生写作的思路，激发学生的创新意识，发
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《习作7》教学设计
《习作7》教学设计 教学要求： 1、指导学生动手摆放自己喜欢的玩具，动脑编一编玩具的故事。 2、能读懂例文《找饿》，了解这个童话是怎样编出来的。 3、编写的故事语句要通顺，条理
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习作2教学设计
义务教育课程标准苏教版语文四年级上册习作2《写自己的长处、本领》教学设计 教材分析 教材内容包括三部分：引语部分暗示了本次习作的要求:写一些自己的长处或本领。两篇例
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《习作2》教学设计_2
《习作2》教学设计 教学目标： 1、能读懂例文，知道作者是抓住鸽子的外形和动作两个方面的特点，把鸽子写得很有情趣的。 2、模仿例文的写法，写自己喜欢的一种动物，把动物的外形和动
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《习作2》教学设计
《习作2》教学设计 《习作2》教学设计1习作指要：1.提起手中的画笔，为同学、老师、家长画张像，也可以画想象中的人物。2.介绍画中的人物，用文字为别人画张像，写一写他的外貌、性
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《习作2》教学设计(含设计意图)
《习作2》教学设计（含设计意图） 教学目标： 1.读懂例文《我的自画像》，了解主要内容，初步感知图文结合介绍自己的方法。 2.读懂习作要求，初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体
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《习作2讲评》教学设计
习作2讲评
教学目标:
1、学生通过学习他人的习作，以及师生共议，明晰该次习作选材的要领。
2、学生通过共赏优秀片段、全班同改、自己尝试等环节，明晰如何将事例写具体、写生动 -
《习作7》教学反思
《习作7》教学反思 本节课的教学设计，突出表现为以下几点： 1、做到了课堂教学结构清晰。教学中先让学生欣赏叶圣陶的小诗《小小的船》目的有二，一是感受星空的美，调动学生写作的
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苏教版第十一册《习作7》教学设计
苏教版第十一册《习作7》教学设计 教学要求 1．能借助丰富合理的想象将语文中的一个故事有顺序地记叙完整，要能写出具体生动的故事情节，刻画出较为鲜明的人物形象。 2．通过搜集
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最新苏教版四年级上册《习作7》教学设计
最新苏教版四年级上册《习作７》教学设计 fontsize="6"> 作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：205 一、教学目标： 1、图文对照，读懂要求，初步感知看多幅图作文的方法。 2、按“习作要
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苏教版四年级上册习作7教学设计
苏教版四年级上册习作7教学设计 教材内容： 苏教版四年级上册习作7，是依据照片写作文，照片共5张，第一张是一只被大货车撞死了的燕子躺在公路上，第2张至第4张是另一只燕子在叫喊和
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苏教版四下语文习作7教学设计
习作7 教学目标： 1．通过阅读例文，了解小作者是如何写“我”和同学“护蛋”的过程的；进一步理解“体验”的含义，即一个人的亲身经历就是一种体验。 2．激发学生参加体验活动的兴趣，鼓
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第五册《习作2》教学设计一
第五册《习作2》教学设计一 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：106 写作要求：语言幽默风趣；事例典型具体；感情真挚自然；评价实事求是。 ★释题 （1）今天我们的写作题目是什么？从题目中你了
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六年级语文下册《习作7》教学设计苏教版
六年级语文下册《习作7》教学设计苏教版 www.5y kj.co m 六年级语文下册《习作7》教学设计苏教版习作7 一、教学要求 1．读懂习作要求，了解书信的格式。 2．借助习作要求的提
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苏教版三年级语文下册习作7教学设计
【作前指导课】 苏教版三年级（下）习作7教学设计 教材简析： 《写日记》是苏教版小学语文三年级下册习作7的内容，教材共分三部分。第一部分为引言，说明什么是日记；第二部分例文，是一
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习作7 童话
病从口入 小花猫不讲卫生，手上、脸上经常脏兮兮的，别人送给他个外号“脏咪咪”。（开头） 一天，小花猫【满头大汗】地从外面（跑）进来，叫着：“妈妈，我饿极了！有吃的吗？”他一(见)盘子里放着
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五年级语文第七单元作文教学设计习作7教案(2课时)
人教版小学五年级语文上册 第七单元作文教学设计习作7教案 备课人 ：平传亮 第一课时习作 本次习作是学写读后感。经常写读后感，可以提高阅读和作文的能力；还可以增长见识，提高
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习作教学设计大全
三年级下册语文园地三习作要求： 在进行口语交际的时候，同学们都作了自我介绍。这次习作，根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。写完之后再加上个题目，如
