专题：写作记事
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【写作专题——记事作文】5篇
【写作专题——记事作文】
抓住要素 写记事作文
记事作文是作文中最常见的类型，怎样写好记事作文呢？最关键的是抓住要素来写：
◆一是抓住、、、写明白。
每一件事都有发生的具 -
写作学会记事（合集5篇）
写作 学会记事 教学 目标 1．写一件生活小事，清楚地交代记叙文的六要素。 2．进行适当的描写，还原生活情景，抒发真情实感。 3．培养学生留心生活的写作素材，做生活的有心人。 教学 重
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写作-记事篇[五篇范例]
写作-记事篇
记叙事情或活动，必须将事情或活动写具体。要做到这一点，首先在动笔时，要把材料准备充足，对要写的事情作认真的回忆。其次，要重点写好一些重要的场面或过程。把它写得 -
写作《学会记事》教学设计
写作 学会记事 1．学会围绕中心完整清楚地叙事，交代好事件的要素，处理好叙事的详略，安排好叙述的顺序。 2．培养写真情实感的写作作风，记真事，说真话，抒真情。 学会围绕中心完整清楚地
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写作 学会记事 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1. 交流耳闻目睹或自身体验到的快乐情景。 2. 明确何为快乐，理解快乐的理由，理解快乐的因人而异，因时境而异。明确如何在生活、学习等方面实现快乐。 2
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写作 写人记事突出中心 教案
写作 写人记事突出中心 教案 【教学目标】 1．通过训练、进一步学会“写人记事”的记叙文的写法。 2．引导启发学生学会依据中心选材，恰当处理详略来突出中心。 一、【课前交流
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写人记事类作文写作指导二
三，如何选材刻画人物往往需要选取两三件事来表现人物性格特征，选材时，就要选用几件事或者表现一个人某一方面的个性特点和本质，或者从不同侧面来表现人物的几个方面的个性品质和
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七上第二单元写作：学会记事5篇
第二单元写作：学会记事 教学目标： 1、明确记事要素； 2、记事要素清楚，重点突出。 教学步骤： 一、 明确记叙要素：时间、地点、人物 事件的起因、经过、结果 二、 如何才能记叙清楚
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人教版作文教学设计 七年级写作 学会记事
写作 学会记事 教学目标： １、在模仿的基础上学习写记叙文 ２、作文中要说真话诉真情。 ３、做人要做真人，不虚伪造作。 教学过程： 一、导入新课，创设情境 。1、多媒体展示以下情景
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写人记事类作文写作指导一
写人记事类作文写作指导——
第一讲
刻画人物独特鲜明的个性是写人记叙文的重中之重
一训练目标
用细节表现人物的个性
记叙人物二三事
二写作指导中学生作文从写作的内容看 -
计划生育大记事
景山社区计生宣传大事记 1月20日至2月6日，我社区为更好地开展春节期间的人口和计划生育宣传工作，我社区以集中宣传和入户宣传结合的方式展开工作。围绕 “婚育新风进万家”和
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写作方法记事
写作技巧记叙文貂尾——写人篇 01总结式结尾 在文章的结尾，对所写人物的表现、品格进行总结。 比如，《我的榜样》的结尾：这就是王小平，我学习的榜样。他就是这样勤奋向上，乐于助
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记事日记
关于记事日记模板七篇记事日记 篇1 6月13日 星期二 天气：雨在去娃哈哈小学的路上，天阴沉沉的，但是我依然非常高兴，因为端午节在玩，假放完继续可以玩，爽！今天我们班与一班先游泳，首先
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端午记事
端午记事
从睡梦中醒来，呼吸着新鲜的空气。从人们的笑声中美好的遐想中感受到了端午节的美好和神圣。端午节的早晨既让人锻炼了身体，又让人们知道了先民们对美好生活的盼望。 -
记事日记（精选合集）
记事日记范文六篇一天的时间即将结束了，我们对人和事情也有了新的看法，需要进行好好的总结并且记录在日记里了。日记怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编为大家收集的记事日记6
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2011周年大记事
1、 1月11日——太平天国运动160周年。1851年1月11日，农民革命领袖洪秀全在广西桂平金田村起义，建国号“太平天囯”，起义军称“太平军”，1853年3月，太平军占领南京，把南京改名为天
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清明记事
清明记事
清明节是我国二十四节气之一，也是我国的传统节日，更是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。扫墓俗称上坟，祭祀死者的一种活动。按照旧的习俗，扫墓时，人们要携带酒食果 -
教学记事
工作在恰哈乡中学 2012-12-6 我的实习生涯快结束了，其中的滋味五味俱全。我是在一所中学实习，本以为边疆地区的孩子应该很会珍惜难得的学习机会，因为他们的父母大部分是住在高
