专题：小猪问路教案
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小猪问路教案[最终定稿]
教学目标：认知目标1、能借助拼音读准“猪、要、迷、出、该、兴、爷、象、站、好、关”11个生字的字音。能在语言环境中正确认读这些生字。2、积累“猪、要、迷路、弟弟、高兴
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小猪问路教案
44小猪问路 【教学目标】 1. 能借助拼音读准“猪、迷、今、爷、认、知、关、急”8个生字的字音。能在语言环境中正确认读这8个生字。认识“反犬旁”,能在教师的指导下在田字
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《小猪问路》教案（共五篇）
《小猪问路》教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的《小
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《小猪问路》教学设..
【教学设计】 58小猪问路 中山北路第一小学 袁媛 教学目标 （一）知识与技能： 1、 能借助拼音正确认读“猪、要、迷、出、该、兴、爷、象、站、好、关”11个生字。能在新的语言
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问路教案
Unit 5 Asking the way问路教案 Lesson 9 执教者：郑雪娇 Teaching Aim: Enable the Ss to listen, read and say words and sentences: right, left, straight, sir Tur
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二年级看图写话班《小猪问路》
二年级看图写话班《小猪问路》作文集 上传作者：办公室 上传时间：2013-01-12 浏览人数：255 没礼貌的小猪 长阳青少年活动中心看图写话班 张寒韵 一天，万里无云，小猪去小猴家玩。它
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对外汉语教案《问路》
问路（综合课） 一、教学对象 掌握了600左右词汇的初级汉语学习者。 二、教学目标 1、通过词语的学习，能够准确掌握生词“怎么”、“往”、“离”的意义和用法。 2、通过课文的学
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中班问路教案
中班问路教案1 活动意图：人们生活的日益改善，这些生活在优越条件下的“小皇帝”“小公主”们，很少用到礼貌用语，结合孩子的经验，设计了此次活动《问路》。符合中班孩子的年龄特
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小学一年级语文上册 小猪问路教案 沪教版
小猪问路 教学目标： 认知目标： 1、 能借助拼音读准“猪、要、迷、出、该、兴、爷、象、站、好、关”11个生字的字音。能在语言环境中正确认读这些生字。 2、 积累“猪、要、迷
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小猪教案
教学过程： 一）猜谜语激发阅读兴趣： 1、猜一猜：长嘴巴，哼哼叫， 卷尾巴，向上翘， 胖肚皮，长小脚， 吃饱了，睡大觉。（打一动物） 2、你们喜欢小猪吗？你们有看过关于猪的童话故事吗？ 《西游记》里
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礼仪教育教案《问路》
活动目标： 1.提高自我保护的安全意识。 2. 能使用基本的问路礼貌用语，如：您好，不好意思，请问，谢谢等。 活动重点 ： 提高安全意识。 活动难点： 能在生活中使用基本的礼貌用语。
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中班语言教案《问路》原创
活动名称：问路 活动目标： 1、观察图片，尝试根据信息，符号，寻找鼠小姐的家。 2、体验礼貌问路，获得帮助的快乐。 活动准备： 动物与房子的图片，人手一份操作材料 活动过程： 一、出示角
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幼儿园中班教案：问路
幼儿园中班教案：问路 活动目标 1．观察图片，尝试根据信息、符号寻找鼠小姐的家。 2．体验礼貌问路、获得帮助的快乐。 活动准备 PPT、汉字卡片、人手一份记录纸和笔。 活动过程 一
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中班问路教案反思
中班问路教案反思 中班问路教案反思一：中班语言《问路》教案与反思 活动意图：人们生活的日益改善，这些生活在优越条件下的“小皇帝”“小公主”们，很少用到礼貌用语，结合孩子的
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《问路》教学设计-教学教案[5篇材料]
《问路》教学设计之一 佚名 一、教材分析 问路和指路是我们日常生活中经常碰到的、常见的事情。通过本次听说训练，使学生懂得问路时要注意有礼貌，指路时要听清对方的问题，热情
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托班语言教案：问路
幼儿园托班语言教案：小鸭问路
设计意图：在托班幼儿日常活动中发现，托班幼儿存在两类语言表达状况：其一，想说但不会说；其二，会说但是不愿说。另由于托班幼儿的年龄特点，许多幼儿在接 -
《小猪画画》教案[精选合集]
这篇课文是一篇注音的童话故事，讲的是小猪因为自己没主见，轻信小松鼠、小山羊和小白鹅的话，将原本可爱的小猫画成了一只大怪物。教学目标1．正确流利地朗读课文，并分角色朗读。2．教
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小猪教案（xiexiebang推荐）
《小猪吃的饱饱》教案 一、教学内容 《小猪吃的饱饱》音乐综合课 二、教学目标 （一）知识与技能：了解小猪的外形特征 A类学生能跟着音乐的节奏，独立完成所有的动作。 B类学生能
