专题:习作修改教案
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习作修改(教案)[优秀范文5篇]
长 郡 雨 花 外 国 语 学 校 Changjun Yuhua Foreign Language School 运用细节描写凸显“感动”之情 ——《一件令人感动的事》习作修改 长郡雨外李婵 教学目标: 1、通过
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《星期天》习作修改及评价
一、原文 昨天我到中山陵去玩,看到三个孙中山,下面的一个站着,是铜的。爬到上面,房子里有一个坐着,是白色的。屋子里面还有一个睡着的,是石头的。后来,我吃了一个冰激凌,就回家了。
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习作教案
童年趣事 —第十一册“积累 · 运用 五”习作教学设计 通江县实验小学 程莉 设计理念: 《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,引导学生关
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习作教案
口语交际.习作一教学设计 教学目标: 1.通过口语交际,增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。 2.学会展开联想和想象,表达自己的独特感受。 3.根据交流的情况,选择一项进行
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习作教案
习作:写一种小动物 坑东小学 王金泉 一、教学内容 《写一种小动物》是人教版语文教材四年级上册第四单元的习作。这一习作要求学生选择一种喜爱的小动物来进行练笔。 二、教
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习作教案
人教版三年级上册第四单元《语文园地四》习作4教案教学设计【教学思路】 课前让学生将自己的发现作一个简单的笔录。教学时,教师由学过的课文导入正文,看看我们身边通过观察
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习作教案(范文模版)
《记一次运动会》习作教学设计 白岩小学 任小红 一、教学目标 1、培养认真观察的习惯和能力,懂得作文素材来源于生活,来源于身边;养成认真思考、提炼生活的习惯和能力。 2、审
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习作教案(本站推荐)
仿写《山中访友》习作课教案 六年级语文组 李明云 一、 教学目标学习作者运用比喻、拟人、排比、想象的表现方法来表达思想感情。感受作者所描写的境界,培养学生热爱自然、亲
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习作教案
习作三 教学目标: 介绍自己喜欢的一种美味,可以用他的名字为习作命题。 写的时候,要从色、香、味、形几个方面有重点的介绍这一美味,突出其特色。 适当地介绍这一美味的做法,增加
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习作教案
口语交际·习作一 第一课时 口语交际 总课时: 分课时: 执教时间: 学习目标:1.围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语交际,交流时能抓住重点,内容要真实,叙事要具体,表达要有条理
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习作教案
“场景描写”作文教学设计 教学目标 1、指导学生写好场景要注意仔细观察,点面结合;并运用学到的写作方法把场景写具体,写清楚。 2、能够主动地关注生活,乐于表达自己真实的感受
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习作教案
第六单元(写乡村生活及自己的感受) 一、习作内容解读 首先让我们一起来看看本次习作的内容。 在综合性学习活动中,我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受。让我们一起
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习作教案
四年级下册第七单元习作讲评教学设计 琼海市塔洋镇中心学校 陈梅 教学目标: 1.以学生的习作稿为依托进行讲评,教给学生修改习作的具体方法,让学生乐于修改习作,调动学生主动参与
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习作教案
习作指导一 教学目的:学习写一写自己的课余生活。 教学过程: 一、激发写作兴趣: 1、 师导入:在口语交际中,我们交流了各自的课余生活。好多同学的课余生活很丰富,在前一阶段的课余
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习作教案(范文大全)
习作二 写一种动物 教学目标: 1、能读懂例文,知道作者是抓住鸽子的外形和动作两个方面的特点,把鸽子写得很有情趣的。 2、模仿例文的写法,写自己喜欢的一种动物,把动物的外形和动
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习作教案
一实验激趣12 听说大家很喜欢做实验,来,说说你们做过什么实验?今天这节课怎么也来做个实验。 1瞪大眼睛看好了,展示台上有一满杯水、一盒回形针,猜猜老师今天想干什么?(放入回形针
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习作教案
习作《我的课余生活》教学设计
一、谈话激趣,导入新课:
同学们,我们已经升入三年级了。从今天起,我们要学习写作文这项新本领了。与写话一样,写作文并不难,只要把自己做过的,看见的 -
习作教案
训练目标: 1.引导学生留心身边景色美丽的地方,并抓住该处景物的特点写具体。 2.读例文,感知建议的内容与基本特点,了解建议的写法,并写一篇关于春游的建议。 训练准备: 1.课前留心观