专题：写字指导教学设计
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写字指导课教学设计
写字指导课教学设计 教学目标： 通过本课学习，使学生初步掌握基本笔画笔顺的书写方法。体会中国汉字的字的结构规律。 教学重难点： 学会基本的笔画笔顺的写法 ，体会中国汉字的字
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写字教学指导
如何进行写字教学指导 新课标明确指出： “使学生养成正确的写字姿势。掌握执笔、运笔方法，做到铅笔字、写得正确、端正，要重视培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。”然而目
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一年级《加强写字指导》教学设计[合集5篇]
教学目标：1、通过讲解、指导，掌握左右结构字的间架结构，用好写字四部曲，使学生写得更加匀称、美观。2、让学生在写字过程中，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣。3、培养学生正
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写字教学设计
活动引领思维 写字教学第一讲 东关小学刘晓芳 【教学目标】 1．仔细观察大屏幕上的学生坐姿图，反复训练学生正确的写字姿势，培养良好的写字习惯。 2．在老师的讲解引导下，了解掌握
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写字教学设计
写字教学设计 写字教学设计1 一、教材依据：本次写字课教学是小学语文北师大版第十册教材中的《牛和鹅》一课的生字。二、设计思想：本课的生字中有比较难写的字，而且字的结构较
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写字教学设计
一、课前2分钟，欣赏书法佳作 写字课前2分钟学生欣赏书法佳作，这里的“佳作”，老师挑选了班里孩子中书写美观的家庭作业、课堂作业、日记等。 二、谈话导入，做好准备 1、你们曾
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写字教学设计
第1课 常用偏旁（1） 月字底与目字底写字教学 教学目标： 1、初步掌握月字底的书写要领，了解这类字的一般书写规律。 2、通过学习力求把“肯、责”写得正确、端正，结构比例恰当。 3
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写字教学设计
人教版小学四年级《写字》教学设计 城固县集灵小学张瑞 教学目标： 1．使学生认识和掌握左右结构汉字的间架结构特点。 2．通过练习，把左右结构的汉字搭配得当，书写正确、端正、匀称
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写字教学设计
写字指导教学设计 【设计理念】 书法是中国独特的一门艺术，教师应该让学生通过写字课的学习，培养观察能力，掌握书写技能，了解书理与事理的和谐统一，感受中国汉字的独特魅力，从
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写字教学设计
《写字》教学设计 教学目标： 1、掌握木字旁的写法，能规范书写带有木字旁的左右结构的字。 2、在示范与演示过程中，培养学生的观察能力及审美能力。 3、培养学生认真、细心书写
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小学写字教学指导策略
小学写字教学指导策略 黑龙江省铁力市教师进修校 曹书海 提高写字教学质量，需三个必备条件：一是教师的写字素养，包括相关的写字知识、理论认识和鉴赏能力、写字水平、能力；二是
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浅谈一年级写字教学的指导
浅谈一年级写字教学的指导 松山蒙小 一年一班 姚桂芝 规范、端正、整洁地书写汉字，是学生终身学习能力的基础。养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能
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如何进行写字教学指导[精选五篇]
如何进行写字教学指导 新课标明确指出：“使学生养成正确的写字姿势。掌握执笔、运笔方法，做到铅笔字、写得正确、端正，要重视培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。”然而
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写字指导意见
关于推进写字教学提升书写水平的实施意见 一、当前存在的问题 1、综合前期教研室各项素质抽测考核，尤其是六年级学业水平测试书写水平评估，我校学生书写水平位次不高，距离学校
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低年级写字指导
一年级写字训练的指导 写字，是语文教学中的一项重要的基本功训练。尤其是小学低年级更是抓写字姿势，写字技巧，写字速度的关键期。俗话说：字如其人。写字的过程就是学习做人，培养
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如何指导小学生写字
如何指导小学生写字日常课堂教学中我发现教师在写字指导中存在问题，所以利用两天时间对全校23个班的学生写字本进行了检查，发现存在的共性问题是“三重三轻”的现象，即“重说轻
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写字指导课
《写字指导课》教学设计 教学目标： 1通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写好铅笔字。 2通过指导学生学习基本笔画的运笔方法，使他们能感受到硬笔书法的美妙，激发写
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如何指导小学生写字
写字教学心得体会 莒县第一实验小学李申青 尊敬的各位领导、老师们： 大家好！今天有这样一个机会跟各位老师交流一下写字教学的心得体会，感到十分荣幸，说真的，写字教学我并不是行
