专题：习作自我介绍教案
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习作《自我介绍》教案
习作《介绍我自己》教案设计
执教者：段银素
一、 教学目标
1、 培养学生善于观察、乐于表达，拓展思路，有说可写。 2、 使学生初步知道抓住自己的特点，介绍自己，要说真话。 3、 乐 -
自我介绍习作
大家好!我叫）。幼年时曾作过许多色彩斑斓的梦，当个xxx是我其中之一的梦想我有一个远大的理想，那就是我要当一名xxx，所以我还喜欢天蓝色和银白色，它代表着我要飞向天空。 我身高xx
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自我介绍习作
自我介绍习作 1、 自我介绍的意义： 自我介绍是向别人展示你自己的一个重要手段，自我介绍好不好，甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否。 自
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自我介绍三年级习作（范文大全）
自我介绍三年级习作1我的名字叫王赫岩，今年9岁了，我在依兰县第三小学三年三班读书。我有一双明亮的眼睛，在长长的睫毛衬托下显得更加迷人。我有一个小巧的鼻子，有一张小小的嘴巴
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自我介绍习作[合集5篇]
结识新朋友、联系工作、到新单位上任……都要作自我介绍。下面是写写帮文库小编为大家整理的自我介绍习作范文，仅供参考。自我介绍习作范文篇一：我叫贺**，92年12月26日出生。20
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习作三自我介绍
《习作三·展示一个真实的我》教学
习作内容
在进行口语交际的时候，同学们都作了自我介绍。这次习作，根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。写完以后再 -
小学生习作自我介绍（大全5篇）
自我介绍是相互结识、树立自我形象的重要手段及方法。自我介绍也是学问社交场合重要的环节。下面是写写帮文库小编为大家整理的小学生习作自我介绍范文，仅供参考。小学生习作
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自我介绍习作指导课
《自我介绍》习作指导课
习作要求：
1、抓住自己的特点来写。
2、说真话，写清楚经历的事。
教学过程：
一、谈话导入。
1、今天我们班新来了一名同学，大家都不了解他，他也不了解你 -
自我介绍习作指导课
《介绍我自己》习作指导课
习作要求：
1、抓住自己的特点来写。
2、说真话，写清楚经历的事。
教学过程：
一、竞赛激趣，审题选材。
1、同学们，你们喜欢做游戏吗？好！下面我们先来做个 -
习作教案
童年趣事 —第十一册“积累 · 运用 五”习作教学设计 通江县实验小学 程莉 设计理念： 《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关
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习作教案
口语交际.习作一教学设计 教学目标： 1．通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。 2．学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。 3．根据交流的情况，选择一项进行
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习作教案
习作：写一种小动物 坑东小学 王金泉 一、教学内容 《写一种小动物》是人教版语文教材四年级上册第四单元的习作。这一习作要求学生选择一种喜爱的小动物来进行练笔。 二、教
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习作教案
人教版三年级上册第四单元《语文园地四》习作4教案教学设计【教学思路】 课前让学生将自己的发现作一个简单的笔录。教学时，教师由学过的课文导入正文，看看我们身边通过观察
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习作教案（范文模版）
《记一次运动会》习作教学设计 白岩小学 任小红 一、教学目标 1、培养认真观察的习惯和能力，懂得作文素材来源于生活，来源于身边；养成认真思考、提炼生活的习惯和能力。 2、审
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习作教案（本站推荐）
仿写《山中访友》习作课教案 六年级语文组 李明云 一、 教学目标学习作者运用比喻、拟人、排比、想象的表现方法来表达思想感情。感受作者所描写的境界，培养学生热爱自然、亲
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习作教案
习作三 教学目标： 介绍自己喜欢的一种美味，可以用他的名字为习作命题。 写的时候，要从色、香、味、形几个方面有重点的介绍这一美味，突出其特色。 适当地介绍这一美味的做法，增加
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习作教案
口语交际·习作一 第一课时 口语交际 总课时: 分课时： 执教时间： 学习目标：1．围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语交际，交流时能抓住重点，内容要真实，叙事要具体，表达要有条理
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习作教案
“场景描写”作文教学设计 教学目标 1、指导学生写好场景要注意仔细观察，点面结合；并运用学到的写作方法把场景写具体，写清楚。 2、能够主动地关注生活，乐于表达自己真实的感受
