专题：圆的认识欣赏与设计
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圆的欣赏与设计2017-9-18
《圆的欣赏与设计》和组合图形求面积的教学联系 在开始讲《圆的面积与欣赏时》觉得就是一节简单的欣赏课，目的就是让学生体会复杂的图形都是由简单的图形经过平移、旋转、对
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“圆的认识”教学设计与评析
“圆的认识”教学设计与评析 [教学内容] 苏教版九年义务教育六年制小学数学第十册第115~118页。[教学目标] 1.知识与技能:通过画一画、折一折、量一量等活动,观察、体会圆
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教学设计认识圆
《圆的认识》教学设计 教学内容：九年义务教育人教版小学数学第十一册第四单元《圆的认识》 教学目标： 1、知识目标：认识圆，知道圆的各部分名称，掌握圆的特征，理解同圆和等圆中半径
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教学设计《认识圆》
认识圆 张宝霞 教学内容：六年级数学上册《认识圆》第一小节。 教学目标：使学生初步认识圆，探究圆的性质，感受圆的魅力，激发学生的探究欲望。 教学难点：探究圆的性质。 教具准备：圆
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认识圆教学设计
龙广镇宁龙小学六年级数学第四单元《圆》教学设计 执教：刘斌 认 识 圆 教学内容： 人教版《数学》六年级上册第56页——57页及第58页“做一做” 教学目标： ⑴知识与技能：使学生认
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《认识圆》教学设计
一、引入课题 同学们，看看这是什么？（课件出示：北京奥运会金银铜牌图） 还记得在我国举行的北京奥运会上，我国的运动健儿们一共获得了多少枚这样的奖牌？（100枚）运动健儿们取得了辉煌
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认识圆教学设计
认识圆教学设计 冕宁县城厢小学 涂坤芝 教材及学情分析： “认识圆”是九年义务教育六年制小学数学六年级上册第四单元“圆”中的第一课时。这节课的内容包括：圆的特征、圆心、
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《圆认识》教学设计
《圆的认识》教学设计 越江小学 沈霞 教学内容 苏教版小学数学五年级(下册) P93~P94页。 教学目标 1．让学生通过多种形式的操作进一步认识圆，会用圆规画指定大小的圆，知道圆各
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《认识圆》教学设计[定稿]
《认识圆》教学设计 ——人教版小学数学十一册 汕尾市陆河县河田镇河东小学丘友茜 二0一三年八月 《认识圆》教学设计 汕尾市陆河县河田镇河东小学 丘友茜 教 材：人教版
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认识圆教学设计
《圆的认识》教学设计 一、教学目标 (一）知识与技能目标： 在观察、画图、操作等活动中感受并发现圆的有关特征；知道什么是圆的圆心、半径、直径；能借助工具画圆，能用圆规画指定大
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《认识圆》教学设计
《认识圆》教学设计 教学内容：义务教育课程标准实验教科书六年级上册第56—58页，认识圆。 教学目标： 1、知识与能力目标：结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆，理解圆心、半径
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圆的认识教学设计与反思
2012---2013第一学期数学公开课
《圆的认识》教学设计
徐艳丽
教学内容: 圆的认识
教学目标:
1、认识圆，知道圆的各部分名称，知道同一圆内半径、直径的特征，初步学会用圆规画圆 -
《认识圆》的教学设计与研究
《认识圆》的教学设计与研究 摘 要：合作学习是一种特殊的情知相伴的认知过程，在引导学生合作学习 时，需要教师巧设悬念，精心设疑，创设情境，使学生产生自己解决不了的问题，或者自己
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圆的认识教学设计与反思
《圆的认识》教学设计与教后反思 教材分析： 《圆的认识》是义务教育课程标准实验教科书六年级上册数学第一单元第1课时的内容。它是在学生学过了直线图形的认识和面积计算，以
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“圆的认识”教学设计与意图
“圆的认识”教学设计与意图 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）05-0125 一、教学内容 人教版《义务教育教科书?数学》六年级上册P57-58及相应练习。二、
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圆的认识_教学设计与分析
《圆的认识》教学设计与教材分析 教材分析： 《圆的认识》是义务教育课程标准实验教科书六年级上册数学第一单元第1课时的内容。它是在学生学过了直线图形的认识和面积计算，以
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圆的认识教学设计
《圆的认识》教学设计 沙河市第三小学 高巧英 【教学内容】 人教版小学数学六年级上册《圆的认识》。 【教学目标】 1.从生活中学生熟悉的事物引入，使学生认识圆。 2.知道圆
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圆的认识教学设计
圆的认识 教学内容：第57页-第58页。相关例题做一做 教材分析 “圆的认识”是在学生已经认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形等平面图形和初步认识圆的基础上进行
