专题：幼儿园大班10以内加法
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10以内加法教案
大班科学活动——数学《十以内的加法二》教学设计 活动领域 科学——数学 活动目标 1、尝试在购物过程中较熟练进行10以内数的加法运算，学习用数卡组合成加法算式的方式记录
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大班科学活动《10以内的加法》说课稿[精选合集]
大班科学活动——数学《十以内的加法二》说课稿 金河镇中心幼儿园汤玲萍 一、说教材 大班下学期的幼儿已有了较好的活动常规，幼儿可以跟着老师的思路学习新的内容，接受新的知
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大班数学自编10以内加法应用题教案
大班数学《自编10以内加法应用题》活动设计 瓜州县河东中心幼儿园 王月翠 一、活动目标 （一）学习看图编10以内加法应用题。 （二）知道应用题的构成要素：1件事、2个数和1个问题。
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学前教育10以内加法4
执学教育数学个性化教材完成日期：
开始时间：结束时间：姓名：
6+1=□ 5+4=□ 8+1=□ (12) 9+1=□ (11)
3+5=□ 6+3=□ 7+2=□ (6) 3+7=□ (7) 6+4=□ (8) 8+2 -
10以内的加法教案
10以内的加减法 活动目标： 1、复习10以内的加减法，能准确迅速地进行运算。2、发展幼儿的灵敏性，培养幼儿良好的游戏秩序。活动准备： 算式题（挂于幼儿胸口）、彩旗（旗上有数字）、布
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大班6以内加法课件
在小学的学生学好加法是十分重要的，那么相关的课件是怎样的呢？下面是小编分享给大家的大班6以内加法课件，欢迎阅读。活动目标：1．幼儿通过操作探索学习知识，充沛体验学习数学的兴趣
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《10以内的加法》教案[5篇]
《10以内的加法》教案在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的《10以内的加
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10以内加法教学设计（含五篇）
走进花果山 《10以内加法的认识》 教学内容：青岛版义务教育小学数学教科书第一册第31—32页。 教学目标：1、学习10以内的加法，初步体会加法的含义； 2、能够熟练地口算10以内的加
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10以内的加法教学设计
10以内的加法 一、创设情境 师：孙悟空听说我们班的小朋友特别喜欢他，便特意来看看我们，小朋友们看，他来了！（停顿）听说咱们班的小朋友特别聪明，想带我们班的的孩子去游花果山，大家想不
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10以内的加法教学设计
10以内的加法 教学设计 【教学内容】 青岛版一年级数学上册教科书第31页信息窗一。 【教学目标】 1、结合实际情境让学生在解决问题的过程中，理解加法的意义，认识加号“+”、
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幼儿园大班10以内加减法教案反思（精选合集）
《大班10以内加减法教案反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班10以内加减法教案反思！（1）大班数学活动教案《10以内加减法》含反思活
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幼儿园大班数学教案：10以内的加减
活动目标： 1、复习10的加减，能准确、迅速地进行加减运算。 2、能认真观察画面的内容列出算式。 3、体验和同伴在电脑上合作运算的快乐。 活动准备： 已学过10以内的加减法
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大班数学教案10以内加减法
大班科学活动《10以内的加减法》教学设计 联星小学:郭丽红 活动目标： 1、熟练运用10以内的加减法。 2、在口编活动中体会10的加减法各部分关系。 3、培养幼儿与他人合作交
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大班数学10以内数字
大班数学《复习10以内的数》教案与反思 设计背景 游戏贯穿整个过程，幼儿主动认识10内的数，促进思维发展。 活动目标、 1.让幼儿比较10以内数的多少。 2.培养幼儿比较、分析
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大班数学教案10以内加减法
活动要求： 1．熟练运用10以内的加减法，理解相同答案可以对应多个式题。 2．熟悉生活中一些重要的电话号码，愿意了解与同伴的联络方式。 活动准备： 1. 10以内加减式题卡，破译电话号
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幼儿园大班数学公开课教案《复习10以内的加法》及教学反思（合集5篇）
大班数学公开课教案《复习10以内的加法》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿能积极参与数学活动，大胆回答问题，复习10以内的加法算式，发展幼儿的计算能力，引发幼儿学
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幼儿园大班数学教案《10的加法》及教学反思[范文模版]
大班数学教案《10的加法》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿能在解答应用题的基础上列出横式：1+9=10,2+8=10,3+7=10,4+6=10,5+5=10,6+4=10,7+3=10,8+2=10,9+1=10
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10以内的加法和减法教学反思
《10以内加减法》教学反思
我们常说兴趣是学生学习的法宝，如何在课堂上真正用上这个工具，是摆在我们教师面前的问题。我认为要根据儿童自身的特点，激发学生快乐学习，创造地学习，
