专题：幼儿园小班串项链教案
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幼儿园小班健康活动教案：穿项链（5篇）
www.hoing.net 幼儿园小班健康活动教案：穿项链 有益的学习经验： 通过穿项链活动，锻炼手眼协调。并能根据珠子的颜色，按规律排序。发展审美观。 活动准备： 各色珠子，珠子可用吸管代
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幼儿园小班美术活动教案：妈妈的项链
www.hoing.net 幼儿园小班美术活动教案：妈妈的项链 指导要点： 1、活动重点是幼儿学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。教师在示范后幼儿不难掌握，但浆糊的正确使用对于小班
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幼儿园小班妇女节手工教案《给妈妈做项链》（合集）
小班妇女节手工教案《给妈妈做项链》适用于小班的妇女节手工主题教学活动当中，让幼儿了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈，知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目，快来看看幼儿园小
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幼儿园社会教案穿项链
文档仅供参考 幼儿园小班健康活动设计：穿项链 有益的学习经验： 通过穿项链活动，锻炼手眼协调。并能根据珠子的颜色，按规律排序。发展审美观。 准备： 各色珠子，珠子可用吸管代替，将
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穿项链 幼儿园教案（精选5篇）
幼儿园小班健康活动设计：穿项链 有益的学习经验： 通过穿项链活动，锻炼手眼协调。并能根据珠子的颜色，按规律排序。发展审美观。 准备： 各色珠子，珠子可用吸管代替，将吸管涂上各种颜
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幼儿园小班美术活动教案：水果串
www.hoing.net 幼儿园小班美术活动教案：水果串 活动目标： 1、通过做水果串，知道水果有多种吃法。 2、通过做水果串，调动幼儿运用多种感官感知水果。 3、体验自己动手活动的乐趣
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项链教案大全
项链 时间分配：5分钟课前交流，25分钟讲授，5分钟交流，5分钟总结。 教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。 教学重点：围
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《项链》教案
九年级上册第一单元第一课：《项链》（3课时） 课前预习： 1.了解莫泊桑及其作品特点。 2.默读课文，完成《助学》“预习积累”内容。 3.在熟练朗读课文的基础上，以《初识玛蒂尔德》为
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项链教案
项链教案 [教学目标] A、理解曲折的情节、巧妙的布局及其表现主题 的作用。B、体会生动细腻的心理描写及其对于人物形象塑造的作用。 C、学习根据小说的情节、人物形象、
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《项链》教案
《项链》 教 案 莫泊桑教学目标] A、理解曲折的情节、巧妙的布局及其表现主题 的作用。 B、体会生动细腻的心理描写及其对于人物形象塑造的作用。 C、学习根据小说的情节、
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《项链》教案
11、项链 设计说明： 我们教师只要把语文的课堂教学深入到生活中，把学习语文的快乐释放到生活实际中去欣赏品味，由此再由生活的快乐返回到对语文学习的钟爱和快乐中，不断循环往
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项链教案
一、导入： 人们常说，爱美之心，人皆有之，但是问题也有另一方面，过度的虚荣心，过度的爱美，不仅不会得到美的享受，反而还会为此付出惨重的代价。那么，今天让我们一起来欣赏世界三大短篇
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《项链》教案
《项链》教案 【教学目标】 、通过分析人物形象、故事的矛盾来理解小说主题。 （1）从人物角度来看，学习分析主人公形象。 （2）从小说的各种矛盾来探讨小说主题。 （3）分析小说波澜起伏
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《项链》教案
《项链》名师教案 教学目标 ： 1、认识“蓝、又”等11个生字和禾木旁1个偏旁；会写“白、的”等4个生字。 2、正确、流利地朗读课文，体会小娃娃海边玩耍的快乐。 3、了解课文内容
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项链教案
《项链》第二课时教案 【教学目标】 1. 分析罗瓦赛夫人的形象，了解造成其悲剧的根源。透过小说描绘的环境来了解人物的活动背景 2. 分析小说对人物的描写,尤其是深刻细腻的心
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项链 教案（精选）
项链 教案 教学目标知识目标 １．概括玛蒂尔徳的人物形象，力争对其作出客观公正的评价。２．通过分析小说精巧的情节来透视人物的性格。能力目标 １．训练快速阅读、梳理小说情节的能力
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项链教案
项链教案 篇1 一、教学目标（一）知识目标：1、认识11个字，会写4个字。2、认识偏旁禾字旁“禾”（二）能力目标正确、流利地朗读课文。能合理搭配“的”的词语（三）情感目标：了解课文内容，知
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《项链》教案
《项链》教案 《项链》教案1 活动目标：1、学会穿珠子。2、能够独立完成串珠子，穿成一个手链或项链。3、感受串珠子的乐趣。材料：各种珠子、细电线丝、粗细不同吸管块、瓶盖、盒
