幼儿园主题活动设计--给妈妈串项链

第一篇：幼儿园主题活动设计--给妈妈串项链

第二周主题活动设计

班级：菲尔普斯（托二班）

主题名称：给妈妈串项链

活动时间：2014/2/28

参与教师：彭芙蓉、邓桃、谢雨婷、曾虹梅

一、主题活动的产生：

宝宝入园已经第二周，95%的小朋友们都可以很好的适应幼儿园的一日活动。宝宝们特别喜欢抓、拿、捏、穿的动作，为了正确的引导和练习此类动作。联系到即将到来的“三八妇女节”，我们正好可以抓住此次节日教会孩子怎样表达对妈妈的爱！因此，在练习抓拿穿的精细动作的同时，还可以让语言还不太丰富的宝宝们用赠送“项链”的方式表达对妈妈的爱！这样亲子们共同完成的一条“项链”，一定会让妈妈倍儿感动的。

二、活动目标：

1.知道正确的抓、拿、捏、穿。

2.幼儿能自己创意串项链，并能给妈妈带上。3.幼儿能通过送礼物给妈妈，表达出对妈妈的爱。

三、活动准备：

1.彩色穿线20余根、彩色吸管（剪成小截）足够多。2.做好的3串漂亮项链。

3.教室门口黑板出示主题名称和目标、布置好教室、区域活动情境。

四、活动重难点：

重点：知道怎样串项链，通过送妈妈礼物表达自己的爱。难点：用一句简单的语言，一个动作表达自己对妈妈的爱。

五、活动过程： 1.导入：

①和幼儿一起唱《我的好妈妈》 ②向幼儿展示做好的项链，解释今天做项链的目的。

③告诉幼儿今天要向妈妈表达自己的爱，可以用一个吻，一句话，一个动作。（教师师范动作）2.展开：

①让幼儿自由选择吸管的颜色、穿线的颜色。

②将做好的三串项链出示给幼儿观看，引起幼儿创意串项链的兴趣。③标准动作示范，现场串项链，请幼儿仔细观看。

④让幼儿自由创意串项链，孩子妈妈围坐在孩子身后，可以鼓励但是尽量不帮助。⑤老师在活动中进行巡回观察，注意观察幼儿的行为，在适当的时候给予指导。结束：

①收拾好桌子，将活动用品放回相应的区域。

②教师评价幼儿的作品，以鼓励为主，增强幼儿的自信心。③展示幼儿的作品，提醒幼儿将项链送给妈妈。

六、活动延伸：鼓励幼儿大胆的表达对妈妈的爱，抱一抱、吻一吻妈妈，亲自给妈妈带上项链。

七、活动总结： 1、4名教师的分工很明确，活动前的准备有序，家长参与度高。有4名孩子的家长都是双家长参与，足以表明家长的关注度之高。

2、活动的整个过程松弛有度，有感动，有欣慰，有纯真，有烂漫。

3、活动目的已经完全达到，很多家长在微信上反应都是第一次收到宝贝的礼物，第一次说“妈妈，我爱你！”，妈妈们心里充满了感动。

附图：

八、反思：

在活动时，如果家长只起鼓励作用，不过多干涉孩子的自主创意。就能更好的发挥幼儿的主体性，发挥幼儿的想象力。

第二篇：幼儿园小班妇女节手工教案《给妈妈做项链》

小班妇女节手工教案《给妈妈做项链》适用于小班的妇女节手工主题教学活动当中，让幼儿了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈，知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目，快来看看幼儿园小班妇女节手工《给妈妈做项链》教案吧。

一、内容与要求：

1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。

2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。

3、通过自己动手给妈妈做项链的粘贴画送给妈妈，表达对妈妈的祝贺。

4、让幼儿知道节日的时间。

5、愿意参加活动。

二、重点和难点：知道三八节，并用自己最想说的话向妈妈表示祝贺。

三、材料准备：

1、一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。

2、红纸、白纸、浆糊、油画棒。

3、送给妈妈的一句话。

四、活动过程：

（一）主持人引出活动

1、说说三·八妇女节的由来，让孩子们知道三·八节是妇女的节日。

（二）庆祝活动

1、全体幼儿在歌颂妈妈的乐曲《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》中表达对妈妈的爱。

2、幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱。

3、老师小结：我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来给妈妈说一句悄悄话。如：我送妈妈连衣裙，祝妈妈永远漂亮。老师记录。

（三）制作礼物----给妈妈做项链的粘贴画

说明“幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性，积极性都会增强，所以，这时制作礼物，送礼物都是情绪的延续。

1、在老师的指导下完成制作项链

说明：幼儿在制作礼物的过程中，都是那么的细心、持之以恒。每一个细小的动作都表达着对妈妈浓浓的爱。

（四）送礼物

本次活动的亮点：幼儿在活动中讲述了妈妈平时是如何照顾自己的，妈妈在家里要做许多许多的事情，在讲述中，幼儿体验到了妈妈的辛苦，表达了对妈妈的感激之情。在制作礼物的环节中平时不愿意动手的孩子在老师的鼓励下，都能一步一步坚持完成，每个孩子都希望妈妈能够收到礼物。

在送礼物的环节中，孩子们都为妈妈送上了自己制作的一份小礼物，并说了一句祝福的话，每个妈妈的脸上都露出了甜甜的微笑。

以后，可制作一些幼儿的“我帮妈妈”纪事本，主要记录幼儿在家帮助妈妈做力所能及的事情，进一步关心妈妈。

1、给宝宝一张印有妈妈图案的画（教师可以自己画一张如图类似的画，复印起来给宝宝们）。

2、请宝宝给头发和衣服涂上颜色。

3、请宝宝把纸揉成团，粘在画面上，给妈妈做一条项链。

小百科：3月8日是国际妇女节，它是全世界的妇女组织所庆祝的重大节日。关于妇女节的这个想法早在20世纪就被提出来了，但是直到1908年才在美国举行了第一个妇女节。1911年，第一个国际妇女节在德国、奥地利、丹麦和欧洲其它一些国家举行。从那时起，这个日子在许多国家被作为全国性假日来庆祝。它标志着女性在经济、社会、文化和政治上所取得的成就。各国的妇女们都庆祝这个重要的日子。因为它代表了公平、公正、和平与发展。

第三篇：幼儿园小班美术活动教案：妈妈的项链

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幼儿园小班美术活动教案：妈妈的项链

指导要点：

1、活动重点是幼儿学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。教师在示范后幼儿不难掌握，但浆糊的正确使用对于小班幼儿来讲有一定的困难，需要老师在活动中强调并在幼儿操作时进行指导。

2、可以在活动后期开展“我爱妈妈”的活动，小朋友除了做项链送给妈妈，还可以做一些力所能及的事感谢妈妈，如给妈妈拿拖鞋、帮妈妈捶捶背、给妈妈表演节目等。

活动目标：

1、学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。

2、在粘贴时，能将各种颜色间隔开来。正确使用浆糊。

3、将做好的项链送给妈妈，培养幼儿爱妈妈的情感。

活动准备：

各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊、抹布

活动过程：

一、谈话引入

今天是3月8日，你们知道是谁的节日吗？

妈妈平时又要上班又要照顾宝宝，真辛苦，那我们送什么礼物给妈妈呢？

二、出示范样，引导幼儿观察

这是我给妈妈准备的礼物，你们看看这是什么？你们知道它是怎么做的吗？

三、教师示范制作方法：

先拿一张彩条，抹上浆糊，将彩条折起来粘在绳子上。再换一种不同颜色的彩条粘在绳子上，一个挨一个地粘，一直将绳子粘满。

四、提出制作要求：

轻轻地蘸浆糊，不要抹得太多，全部粘好后，将手在抹布上擦干净。

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五、幼儿操作，教师指导。

六、相互欣赏自己制作好的项链。

第四篇：幼儿园小班美术活动教案《给妈妈做项链》及教学反思

《小班美术活动教案《给妈妈做项链》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术活动教案《给妈妈做项链》含反思！

活动目标：

1.观察并发现物体间隔排列的规律。

2.能按一一间隔的顺序交替排列制作项链的材料。

3.体验亲子互动的快乐。

4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

亲子制作材料——彩色花朵、吸管、绳子根据幼儿人数人手一份。

活动相关音乐《我的好妈妈》、《爱我你就亲亲我》

活动过程：

1.谈话：“三八妇女节”(导入活动)

过渡：你们知道今天是什么日子吗?(三八妇女节)每年的3月8日是妇女节，是妈妈们的节日。(快思老师.教案网出处)今天，小朋友把自己的妈妈请到我们幼儿园里过妈妈的节日了，开心吗?

(1)请幼儿共同祝福妈妈们节日快乐!向妈妈们鞠躬。

(2)表演活动

过渡：妈妈每天都这么辛苦，我们爱不爱妈妈?妈妈好不好?那现在我们就一起唱《我的好妈妈》送给妈妈，祝妈妈节日快乐!好吗? 幼儿歌表演“我的好妈妈”，表达对妈妈的节日祝贺。

2.亲子手工小制作“送给妈妈的项链”。(基本部分)

过渡：妈妈平时又要上班又要照顾宝宝，真辛苦，在妈妈的节日里我们送什么礼物给妈妈呢?(幼儿讨论)

(1)出示项链范样，引导幼儿观察。(重点部分)

提问：这是我给妈妈准备的礼物，你们看这是什么?

项链上有什么?有些什么颜色的吸管和花片?

这些吸管和花片是怎样排列的?

小结：(一起说一说)项链上的吸管和花片是红色、蓝色一个隔着一个排队的。

(2)教师示范制作方法。

过渡：我们先把这个本领学会了再去做项链，好吗?

①出示制作材料，说说材料的名称和颜色。

②示范制作：先拿一根绳子，穿过一根红色的吸管，再穿过一片黄色的花片;继续穿一根红色的吸管…… 穿好以后将绳子两头打结。

③说说颜色的排列规律。(难点部分)

(3)亲子制作

①提出操作要求：根据需要拿取材料，用一个拿一个。

②请家长与幼儿共同制作项链。

3.请幼儿将项链戴在妈妈身上，对妈妈说一句祝福的话。

4.集体表演“爱我你就亲亲我”(结束部分)

总结：今后我们将用行动表达对妈妈的爱，为妈妈多做一些力所能及的事，比如帮妈妈做家务，给奶奶捶捶背，这些你们能够做到吗?老师相信，我们小(x)班的小朋友都是懂事的孩子。

教学反思：

整个活动始终贯穿着“爱”的情感线，在爱中生成、在爱中体验、在爱中升华。如何培养幼儿感受爱、学会爱、表达爱，引导他们知道：爱也可以通过另一种方式来进行表达，而不单单只是语言，这是我们需要思考的。因此，我选择通过借助“给妈妈做项链”这一生活化情景化的方式，来告知幼儿另一种表达情感的方式。

在这次活动中，我觉得运用给妈妈做项链这一活动充分调动了幼儿活动的积极性，在活动的过程中幼儿充分投入，每一个幼儿都能自己动手串一串，体验快乐;也培养了幼儿一定的情感意识，活动后，将自己做好的项链送给妈妈，而且在幼儿送给妈妈项链时说了节日祝福的话，让妈妈们都“喜笑颜开”。

在整个活动中还注意到了美术活动和其他内容的整合，如：“1和许多”的初步的数概念，音乐活动的整合等，也注意到了操作中的细小环节，起到了提醒、教育的作用。

活动存在的不足之处：材料的准备，可以按照幼儿的能力。能力弱的，材料少些，可单单投放两种颜色的材料，以便他们区别。能力强的，材料丰富些，除了颜色外，还可以有不同形状的材料投放，以便他们加强认识、激发探索欲望。

小班美术活动教案《给妈妈做项链》含反思这篇文章共4042字。

第五篇：幼儿园小班妇女节手工教案《给妈妈做项链》