专题：一个苹果教案
-
教案《一个苹果》
《一个苹果》教学设计 教材分析《一个苹果》是五年级上册第六单元的一篇主体课文。文章记叙了在抗美援朝时期，八位志愿军战士，在防炮洞中，尽管干渴得很厉害，却舍不得吃完一个苹
-
一个苹果教案
教案一个苹果（第二课时） 作课教师：杨黎 学习内容：西师大版四年级上册31课《一个苹果》 学习目标：1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。 学习重点：学习难点：学习过程：2、读课文，能正
-
《一个苹果》教案
《一个苹果》教案 一、 教学目标： 1、 学会本课生字、新词和重点句子。 2、 理解当时艰苦的环境和战士的真挚友情；懂得要处处为别人着想，要团结、互助、友爱。 3、 能有感情地
-
一个苹果教案
师：上节课，我们学会了生字新词，读通了课文，并且初步了解了课文的内容，给课文分了段。在当时的情况下，你认为谁最需要吃这只苹果，最想吃这只苹果呢？ 板书：最需要吃最想吃 自己读读第
-
一个苹果教案
《一个苹果》教学设计 一、教学要求 1、能够正确、流利、有感情的朗读课文。 2、理解课文内容，体会志愿军战士之间深厚的情谊。 3、体会详略得当的写法。 二、教学重难点 教
-
《一个苹果》教案、课件
教材分析 《一个苹果》记述了在抗美援朝时期，八位志愿军战士，在防空洞中，尽管干渴的厉害，却舍不得吃完一个苹果的事情，歌颂了志愿军战士互相体贴的战友情。学生状况分析 学生具
-
《一个苹果》教案（精选5篇）
31《一个苹果》 一、教学要求 1、能自主认识本课生字，并能正确书写。 2、理解课文内容，体会志愿军战士之间深厚的情谊。 3、能正确勾画文中的描写干渴的句子，重点理解课文内
-
一个苹果(教案)5篇
《一个苹果》 教材分析 《一个苹果》记述了在抗美援朝时期，八位志愿军战士，在防空洞中，尽管干渴的厉害，却舍不得吃完一个苹果的事情，歌颂了志愿军战士互相体贴的战友情。 学生状
-
《一个苹果》教案（5篇可选）
《一个苹果》教学设计 教材分析 《一个苹果》是五年级上册第五单元的一篇主体课文。文章记叙了在抗美援朝时期，八位志愿军战士，在防炮洞中，尽管干渴得很厉害，却舍不得吃完一个苹
-
一个苹果教案定
苹果传递情 舍身取义真 -——《一个苹果》教学设计灵宝市第三实验小学米文娅 教材分析 《一个苹果》记述了在抗美援朝时期，八位志愿军战士，在防空洞中，尽管干渴的厉害，却舍不
-
人教版四上《一个苹果》教案
《一个苹果》
教学要求：
1、理解生字新词，理解重点词语。
2、理解课文内容,体会战友间互相关心的思想感情。
3、有感情地朗读课文。
教学重点、难点：
理解和体会“这个转了一圈 -
首先有一个苹果 教案
活动名称：首先有个苹果（小班） 活动目标： 1.观察图片，理解故事的基本情节。 2.在操作摆弄中，体验学数数、认数字的乐趣。 活动准备： PPT、故事卡片 音乐《爱尔兰晨风》 活动过程： 一
-
一个苹果教案（优秀范文五篇）
《一个苹果》教案 北师大版五年级上册 单位：红旗区小店镇宋屯小学 姓名： 赵春燕 电话： *** 《一个苹果》教案 第二课时 教学目标： 1、对比理解人物感情，提高朗读能力； 2、
-
一个苹果五篇范文
一个苹果一个苹果1今天上课，老师问我们是一个什么样的苹果？并给我们全班举了两个例子：你是愿意当一个红红的大苹果，还是原油当一个垃圾堆里的烂苹果。我认为我是一个又大又红的
-
《一个苹果》读书笔记
最近我们学习了《一个苹果》这篇课文，我的内心久久不能平静，被文中那种浓浓的战友间的关爱之情深深地感动了。《一个苹果》这篇课文讲述的是，抗美援朝战争期间上甘岭战役中发生
-
一个苹果 读后感
《一个苹果》读后感
自从我读了《一个苹果》这篇课文之后，我被文中英雄所深深的感动，他们那种强烈的感情深深地烙在我的心中。这种深深的战友情在一个苹果上得到了凸现。一个 -
一个苹果教案设计[大全]
《一个苹果》教案设计 授课人：张清华 （一）复习导入 1、这节课我们继续学习《一个苹果》。 2、通过上节课的学习，说说这篇文章讲述了一个什么故事?（指名回答）3、战士们是在什么情况
-
《一个苹果》读后感
《一个苹果》读后感 今天我读了《一个苹果》的故事，被里面的故事深深感动了。 当我看完标题，我想：“苹果是常见的水果，几乎家家有，为什会用一个苹果做标题呢？”所以，我带着‘疑问
