专题：颐和园教学设计与反思
-
颐和园教学设计与反思
颐和园教学设计与反思 一、课标分析 课标中对于第二学段识字和写字的要求是：认识常用汉字2500个，其中2000个会写。结合本课的识字教学内容，认识“颐、耸、阁”等7个字，会写“殿
-
颐和园教学设计与反思
《颐和园》第一课时教学设计与反思 乌市第三十小学 杨蓓蓓 【教学目标】 1.通读课文，学会认读“颐、耸、阁”等生字，理解“横槛、堤岸，神清气爽”等词语，初步了解“游览顺序”。
-
颐和园教学设计与反思
《颐和园》设计与反思 【教学目标】 1.通读课文，学会认读“颐、耸、阁”等生字，理解“横槛、堤岸，神清气爽”等词语，初步了解“游览顺序”。 2.学习“长廊”、“万寿山脚下”两
-
《颐和园》教学设计与反思五篇范文
《颐和园》教学设计与反思 【教学目标】： 1、感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言，激发探究中国的“世界遗产”的兴趣。 2、学习按游览顺序抓住景物特点写的方法。 【教学重
-
颐和园教学设计及反思
《颐和园》教学案例与反思 埇桥区蒿沟乡高滩小学史海川 【教学目标】：1、感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言，激发探究中国的“世界遗产”的兴趣。 2、学习按游览顺序抓住
-
颐和园 教学设计 反思 说课稿
《颐和园》教学设计 教学目标： 1、使学生了解颐和园的美丽景色，进一步激发探究中国的“世界遗产”的兴趣，感受劳动人民的智慧和才干。 2、引导学生积累语言，学习按照游览顺序抓
-
《颐和园》教学反思
《颐和园》教学反思 篇一：《颐和园》教学反思《颐和园》教学反思 《颐和园》教学反思 《颐和园》的教学重难点是引导学生从课文优美的语言中感受景物的特点，学习作者的写作顺
-
颐和园教学反思
《颐和园》教学反思 钟小云 2008、11、04
-
《颐和园》教学反思
《颐和园》教学反思 交口县城关第一小学四年级语文备课组主备人：王金珍 《颐和园》一文描绘了北京颐和园的湖光山色、亭台楼阁、长廊石桥等景物，表达了作者对颐和园的赞美之
-
《颐和园》教学反思
《颐和园》教学反思 《颐和园》教学反思1 今天带领学生一起学习了《颐和园》这一课。《颐和园》是一篇游记，课文描绘了北京颐和园的美丽景观，全文层次清楚，首尾呼应，语言生动优
-
《颐和园》教学反思
《颐和园》是一篇游记，课文不但文字优美，而且条理清楚，特别是本课的写作顺序很明显，写作方法很值得学生学习。在教学时，我让学生以游者的身份走进文本，感受颐和园的美丽风光和作者
-
《颐和园》教学反思
《颐和园》教学反思 1 《颐和园》是一篇写景的游记。作者按照游览的顺序，用生动的语言、准确的词汇、恰当的比喻，再现了颐和园这座古老的皇家园林的秀丽景色，字里行间流露出喜
-
颐和园教学反思
颐和园教学反思颐和园教学反思1本文描绘了颐和园的美丽景观，课文最大的特点就是移步换景，按照游览的顺序记叙园中美景。之前孩子们接触过的.课文，多半分为三种写作顺序——时间
-
《颐和园》教学反思
《颐和园》教学反思漕泾小学 陆佩丽《颐和园》是一篇游记，课文描绘了北京颐和园的美丽景观，全文层次清楚，首尾呼应，语言生动优美、具体形象，处处洋溢着作者对颐和园的赞美之情，《
-
《颐和园》教学反思
《颐和园》教学反思(15篇)
《颐和园》教学反思1
《颐和园》第一课时教学设计与反思乌市第三十小学 杨蓓蓓【教学目标】1.通读课文，学会认读“颐、耸、阁”等生字，理解“横槛、 -
颐和园教学反思
颐和园教学反思
颐和园教学反思1
《颐和园》是一篇游记，课文描绘了北京颐和园的湖光山色、亭台楼阁、长廊石桥等景物，表达了作者对颐和园的赞美之情。课文不但文字优美，而且条 -
颐和园教学反思
颐和园教学反思 颐和园教学反思1 别忘了，和孩子握握手！听有经验的老师上课，我们都能看到他们在课堂上给予孩子的关怀。特别是后进生。如一个微笑，一个信任的目光，一句鼓励的话…
-
颐和园教学反思
颐和园教学反思15篇 颐和园教学反思1 《颐和园》全文共有八个自然段，它是一篇说明文，不同于一般的游记文章，记叙了颐和园的美丽景色。课文层次清楚，语言生动优美，全文如一幅展开
