专题：颐和园教学实录
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颐和园教学实录
《颐和园》教学实录 执教者：林莘 记录人：大邑县东街小学 李晓玲 教材版本: 人教版年 级：五年级 编辑整理：李明东工作室 教材分析：《颐和园》一文描绘了北京颐和园的湖光山色、
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《长城+颐和园》教学实录
《长城+颐和园》课堂实录 一、 谈话导入 师：今天我们一起学习世界遗产的两篇课文，这两篇课文的题目，请大家齐读《长城》《颐和园》。 通过上节课的学习，这两处景观给你留下了怎
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颐和园课堂教学实录
于前几天读搁置的一期《语文教学通讯》，读到一篇特级教师余映潮老师的《颐和园》的教学实录，感觉设计新颖，很有语文味，值得学习，于是用键盘敲打出来与大家共享，也算留个记录，为以后
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颐和园课堂教学实录
《颐和园》课堂教学片段及点评
师：今天我们换一种语文阅读学习的方法：六个字，读课文，学作文。 板书：读课文，学作文
师：“第一个动作，请同学们选几个句子说一说或者选几个句子读读，什 -
林莘《颐和园》教学实录1
林莘《颐和园 》课堂实录 一、课前谈话 1、“十一”国庆长假去玩了吗？可以肯定大家100%玩得都很开心，但98%回来后很烦恼、担心。 把旅游中自己看到的、听到的、想到的记下来，就
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18《颐和园》课堂教学实录
18《颐和园》课堂教学实录 执教：宁椿光师：北京有一座世界上面积最大、保存 最完整的皇家园林，那就是——颐和园。 只要一进颐和园，你准会着迷、陶醉、惊叹。 （板书课题：颐和园） 今
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颐和园教学设计
颐和园教学设计15篇 颐和园教学设计1 教学目标：1、认识7个生字，会写11个生字，正确读写文中部分词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，学习1—3自然段，感受颐和园的美景和课文的
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《颐和园》教学反思
《颐和园》教学反思 篇一：《颐和园》教学反思《颐和园》教学反思 《颐和园》教学反思 《颐和园》的教学重难点是引导学生从课文优美的语言中感受景物的特点，学习作者的写作顺
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颐和园教学反思
《颐和园》教学反思 钟小云 2008、11、04
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颐和园教学设计
颐和园教学设计 教学目标： 1、认识和掌握生字新词，并能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美的语言； 2、感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言，激发探究中国的“世界遗
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颐和园 片段教学
颐和园 2-3片段教学 1. 板书课题。齐读课题。颐和园早已成为中外游客竞相游览的大花园，你想怎么读？颐和园是我国保持最完整，规模最大的皇家园林，现在你想怎么读？颐和园给我们带来
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颐和园教学设计
《颐和园》教学设计 一聚焦 1上节课，我们跟随作者来到了被誉为“人间天堂”的皇家园林颐和园，领略了那里的美景，这颐和园给你留下什么印象？（第一句）北京的颐和园是我国最美的皇家
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《颐和园》教学设计
年组教研课 《颐和园》教学设计 王锐 教学目标： 1、知识与技能：有感情地朗读课文，了解颐和园的美丽景色：万寿山、昆明湖。 2、过程与方法：让学生感受颐和园的美丽景色，学习作者按
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《颐和园》教学设计
18 颐和园 学习目标 （一）知识与技能 认识“颐、耸、阁”等7个生字，会写“殿、廊、柱”等11个生字，理解并会书写“神清气爽、金碧辉煌、滑过、隐隐约约”等词语。 （二）教法与学法
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颐和园教学设计[本站推荐]
颐和园教学设计作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。教学设计要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的颐和园教学设计，欢
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《颐和园》教学设计
《颐和园》教学设计 教材分析：颐和园是一座依山抱水、气象万千的皇家园林，是中国传统造园艺术的典范。 人教版九年义务教育小学语文第七册第１８课《颐和园》是一篇精读课文，课文
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颐和园教学设计
《颐和园》教学设计 教材分析： 《颐和园》（人教版四年级上册）一文描绘了北京颐和园的湖光山色、亭台楼阁、长廊石桥等景物，表达了作者对颐和园的赞美之情。课文移步换景，按照游览
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颐和园教学设计
《颐和园》第二课时教学设计 一、教学目标： 知识目标： 抓住重点词句理解课文内容，感受颐和园是一个美丽的大公园，有感情地朗读课文，品味课文优美的语言。 能力目标：了解作者游览
