专题：一年级日月明教学反思
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一年级日月明教学设计
日月明教学设计 1. 教学目标 1. 通过读句子、看图说意思、想象的方法认识“明、鲜”等十三个生字,会写“力、手”两个字,会读“明天、鲜花、笔尖、尘土、灭火”五个词。 2.
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一年级日月教学反思
一年级日月教学反思 一年级日月教学反思1 教学目标：1.认识“日、月”等8个生字，会写“日、田”2个字。2.体会象形字形义结合的特点。教学过程：一、联系生活，读准字音1.每人发一
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日月明教学设计-日月明教学设计及反思
日月明教学设计-日月明教学设计及反思 《日月明》教学反思 《日月明》教学反思 识字二中的《日月明》主要是让学生了解会意字的构字特点，激发学生对祖国文字的喜爱，并掌握一些
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日月明教学反思（大全5篇）
《日月明》教学反思 《日月明》一课包含13个生字和一篇提示会意字构字特点的小韵文及三个会写字，既要使学生把韵文读得朗朗上口，又要使学生兴趣盎然地认字，还要工整的写字，可以
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日月明教学反思（全文5篇）
《日月明》教学反思 《日月明》一课共有13个生字，其中11个生字是会意字，所编排的韵文也朗朗上口，易读易记，所以在备课时我个人认为学习会很容易的。但在实际上课时，学生的表现距
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日月明教学设计
《日月明》教学设计 【设计理念】 本课设计是围绕“有趣的汉字”这一主题开展实践活动的，目的是进一步扩展学生对会意字的认识，通过读词语了解四个字的意思，激发学生对祖国文
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日月明教学设计
《日月明》教案设计 教学目标: 1.在熟读课文中认识汉字，并引导孩子发现构字规律，认识“笔尖、鲜花”等8个词语，会写本课生字“力、手、水”。 2.正确朗读课文，初步感受汉字的构
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日月明教学设计
人教版一年级上册语文《日月明》 《日月明》教学设计 荔城街第二小学 湛璐霞 教材分析： 《日月明》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级上册识字二（4），这篇课文
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日月明教学设计
《日月明》教学设计 【设计理念】 本课设计是围绕“有趣的汉字”这一主题开展实践活动的，目的是进一步扩展学生对会意字的认识，通过读词语了解四个字的意思，激发学生对祖国文字
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一年级上册日月水火教学反思
一年级上册日月水火教学反思 一年级上册日月水火教学反思1 识字教学是小学低年级语文教学的重点，也是阅读教学和作文教学的基础。人们一直在探索学生准确而牢固的识记汉字的
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一年级上册日月水火教学反思
一年级上册日月水火教学反思 一年级上册日月水火教学反思1 识字教学是小学低年级语文教学的重点，也是阅读教学和作文教学的基础。人们一直在探索学生准确而牢固的识记汉字的
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人教版一年级上册日月明教案
《日月明》教学设计一、教材分析 《日月明》是人教版语文一年级上册“识字(二)”的课文。这是一篇识字韵文，它通过韵文的形式提示了一些会意字的构字特点。本课通过三字一顿
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日月教学反思
日月教学反思 日月教学反思1 一、教学目标：1.学会本课生字和由生字组成的新词。2.理解课文内容,知道日月潭的地理位置和名称来历,通过训练,能用自己的语言进行描述。3.练习默
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日月教学反思
日月教学反思1 《日月潭》是一篇文质兼美的描写景物的文章。作者以清晨、中午和雨中这三个特写镜头，展示了日月潭的秀丽风光，表达了作者对宝岛台湾和祖国大好河山的热爱之情
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《日月》教学反思
《日月》教学反思 《日月》教学反思1 中国的汉字非常有意思，很多都是由两个字合起来的，本篇课文就根据汉字构字规律所编写的一首非常有趣的儿歌，读来朗朗上口。在教学设计中，我
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日月明教案
4日月明 [教学目标] 1．指导学生会认 13 个会意字，正确书写生字“力”。 2．让学生初步了解会意字的构字规律。 3．激发学生学习汉字的兴趣。 [重点难点] 1．读准生字字音，认清字形。
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日月明教案
一年级语文《日月明》教案 （2016-2017学年度第一学期） 温 秋 月 三河市汇福实验学校 2016年11月 1 [教学目标] 1．认识“明、尘”等11个生字，感受识字乐趣。 2．正确朗读课文，领
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日月明教案
4日月明 南康市第三小学 彭清香 [教学目标] 1．指导学生会认 13 个会意字，正确书写生字“力”。 2．让学生初步了解会意字的构字规律。 3．激发学生学习汉字的兴趣。 [重点难点] 1．
