专题：游记作文教学反思
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格列佛游记教学反思
《格列佛游记》教学反思 庞丽清2013、4 《格列佛游记》教学反思 我觉得课外阅读不是单独存在的，它触及每一节课、每一篇课文。课外阅读的目的不外乎普及文学常识和教会读
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游记作文教学
亲近自然 写作题目： 1、游览大自然名胜：“游——” 2、四季变换，日月星辰等：“我爱你，——” 3、家乡， 要求： 1、真情实感——自己喜欢，别人喜欢 2、写出季节（景物）特点——典型代表景
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《满井游记》教学反思
2017年春季学期八年级语文《满井游记》教学反思 在这一课文的教学中我注重学生的读、议、析。在读中训练语感，培养语感后来议，在议中析，逐层深入。 有关文中的“山、水”的描写
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《满井游记》教学反思
《满井游记》教学反思 我个人认为这堂课的亮点，在于教学设计上有讲究，其最为突出的特点有三个：第一，突现语言积累。语言积累是语文教学内容中最为重要的积累之一。成块成段成篇
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满井游记教学反思[五篇模版]
《满井游记》这篇山水小品在写景艺术上妙用笔法,以心摄境,层层点染。下面是为大家准备的满井游记教学反思，希望大家喜欢!满井游记教学反思范文1袁宏道的文章，清新而富有灵气，其
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语文《满井游记》教学反思 5则范文
种拴龙《满井游记》是我在这里讲的最后一篇课文，我想尽我可能将这篇课文讲得完美些，能够在最后的时刻给学生们留下一个好印象，语文《满井游记》教学反思。可是当我上完《满井游
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游记作文
如何写好游记类作文及作品赏析 游记是一种以记述参观访问、旅途见闻为主要内容的文体。一般以描写为主要手段，又常与抒情议论相结合来表达作者独特的感受。如范仲淹的《岳阳
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原创游记作文
我爱去的地方北京市海淀区今典小学六五班巨浩玥指导教师：周晶如果有人说在某个地方有人在山涧中生活，或许你说这不算什么；如果在当今的世界上还有陶渊明笔下的“世外桃源”，你感
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游记作文
五一劳动节这天,我和爸妈去参观美丽的沿江路.
华灯初上时,漫步在沿江路,让你尽收眼底的是横跨袁河的渝州大桥,他像天边的彩虹,衔接着南北的交通,美丽的袁河他像一条彩带蜿蜒 -
游记作文
请跟我来 热的夏天，我和妈妈去连云港大海边的阿姨家度暑假。 一天下午，我闹着要妈妈带我去游泳，妈妈答应了。 我们来到海滨浴场，看见了金黄色的沙滩、碧蓝的海水、洁白的浪花和
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游记作文范文
游诸葛亮庙
“功盖三分国，名成八阵图。”这正是三国名相诸葛亮的真实写照。从小，我就熟知三国的故事，而我最钦佩的就是神机妙算的名相诸葛亮了。
寒假的一天，父母携我去了老家宝 -
游记作文
游黄山记
今年暑假，我们一家去黄山游玩。来到黄山脚下，看到雾中郁郁葱葱的一座座山峦，满眼都是生机盎然的绿色，真是美丽极了！
从黄山脚下出发，向北走就到了缆车乘坐口，坐上缆车，周围 -
游记作文
.游记作文 一直以来，我最爱的景物就是山，爱山的犷野，爱山的秀美，爱山的陡峭。而今日在这里所见的山，是我从未见过的。你可以想象的到吗，在那连绵不尽的山群表面，覆盖着的是数不尽的
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游记作文
去上海科技馆游玩
今天爸爸妈妈又带我来到了繁华的大都市上海，这次我们去参观了科技馆，哇，人好多，全是小朋友和爸妈一起来参观游玩。
首先我们来到“动物世界”， 依次参观了非洲 -
游记作文
一、按游览的顺序描写景物。写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来所写看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。观察景物，通常
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游记作文
游记一、学法摘要：
游记是散文的一种，是作者写游览途中所见、所闻、所感、所想的文章。游记偏重于描绘某一地方的山川景物、名胜古迹、珍贵物产、风土人情，或者政治生活、社会 -
游记作文
游大圆洞森林公园
何方玮四年级四班
今年暑假，我和爸爸妈妈还有哥哥一家人一起去大圆洞森林公园游玩。我们吃过午饭，整理好背包，中午就朝森林公园深处进发了。我们沿途边走边欣 -
《满井游记》的教学设计与反思
《满井游记》教学设计与反思
本文是明代文学家袁宏道的一篇写景散文。描写北方地区早春气象，既能传山水景物之神情，又流露着作者悠然神往的情感。可以说是游记文章中的典范之
