专题:雨霖铃教案及教学反思
-
雨霖铃教案及教学反思
比较鉴赏,感受意象 ——《雨霖铃》教学案例与教学后记 设计思想: 随着教改向纵深发展,学校的课堂教学及教研活动正进行着重大变革。为切实提高教学活动质量,我校语文科组提出了
-
雨霖铃教学反思
怎样进行诗词教学 ——柳永《雨霖铃》教学反思 《雨霖铃》是高中必修4的第二单元宋词的第一课,也就是第4课,共有柳永词两首。第一首是《望海潮》,其次才是《雨霖铃》。但是指
-
雨霖铃教学反思
《雨霖铃》教学反思 诗词赏析是学生学习的难点。诗歌教学该以何种方式才能发挥最大的课堂实效性,是我在语文教学中一直思考的内容。在上完《雨霖铃》后,我进行了一番思考,反思
-
《雨霖铃》教学反思
《雨霖铃》教学反思14篇 《雨霖铃》教学反思1 教学是门失败的艺术,而我在这种艺术当中不停地摸爬滚打,积累失败的教训。先谈谈我这次的授课吧。柳永的《雨霖铃》,一首送别诗,词
-
《雨霖铃》教学反思
《雨霖铃》教学反思 诗词赏析是学生学习的难点。高中阶段的学生在领悟作者表达方式,把握课文内容,体会作者情感等方面的能力较强。诗歌教学该以何种方式才能发挥最大的课堂实
-
雨霖铃教案
《柳永词两首》教案 第二课时《雨霖铃》 教学目标: 1、 准确理解词中意象,体会词人的思想情感。(重点) 2、 理解本词虚实相生的用法和妙处。(难点) 3、 有感情朗读并背诵默写。(重
-
雨霖铃教案
《雨霖铃》 四、三进意境:体会情感。 到底词人和心爱的人是如何分别,他想象的别后生活到底是何种情状,让我们第三次走进这首词,去感受词的意境,体会诗人的情感。(齐读)设问,串讲: (
-
《雨霖铃》教案
《雨霖铃》教案 教学目标: 1、理解诗人在作品中抒发的感情。 2、鉴赏词融情于景、虚实相济手法。 3、体会词缠绵婉约的风格。 教学重点: 1、理解诗人在作品中表达的感情。
-
《雨霖铃》教案(推荐)
《雨霖铃》教案 深州市中学 李志佳 教学目标: 1.知识与能力目标:理解本词所蕴含的思想感情,并学会分析词的意境美; 2.过程与方法目标:领会情景交融虚实结合的写法和所表现出来
-
雨霖铃教案
雨霖铃 江淹《别赋》有云:黯然销魂者,唯别而已矣。“晓来谁染霜林醉?总是离人泪”是莺莺与张生离别的伤感;“山回路转不见君,雪上空留马行处”是岑参目送武判官归京的深情;“.劝君
-
《雨霖铃》教案
《雨霖铃》教学设计 一、教学目标 1、结合词中意象,体会这首词所表达的情感2、掌握名句鉴赏的重要方法。 二、教学重点和难点 教学重点:1、反复诵读,体会情感。2、品味鉴赏美
-
雨霖铃教案
雨霖铃 一、目标引领 1. 扣住词中意象,还原生活场景,体会文人情怀。 2. 分析画面特点,学习“情景交融、虚实结合”的写法。 3. 背诵全词。 二、教材引领 聚焦重点:品味柳词的语
-
雨霖铃教案(合集)
《雨霖铃》教案 社旗县第二职业高级中学郭秋菊 教学目标 1.品味柳词意象、意境,体会诗人感情。 2.赏析融情入景、虚实相济的艺术特色,感知本词的艺术美。 3.培养学生感悟美、欣赏
-
雨霖铃教案
雨霖铃教案 讲课人:贾珂玲 教学目标: 1、 把握词的内容,体会作者的思想感情。 2、 抒情方式的探究 3、 虚实结合的鉴赏 重点难点:直接抒情、间接抒情、虚实结合的表现手法 教学
-
雨霖铃教案
雨霖铃 内容 ——江淹 黯然销魂者,唯别而已矣! 风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。 (壮别) 十年生死两茫茫,不思量,自难忘。 (死别) 劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。(酒别) 古代描写
-
雨霖铃教案
《雨霖铃》教学设计 高一语文组 田佳 教学理念:注重情感自我体验,唤起爱学。开放自主合作鉴赏,培养会学。把握意象领悟情感,鼓励善学。 教学目标 知识与技能: 识记作家作品,全面
-
雨霖铃教案
《雨霖铃》教案 高一语文组 梁秀娟 教学目标 1、感悟《雨霖铃》的意境美和作者的情感美。 2、理解本词情景交融、虚实相生的艺术手法。 一、情景导入 一首《望海潮》让我们
-
雨霖铃文字版教案
导语: 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。现实生活中总是充满了离别的痛苦。在诗词中,离别更是一个历写不衰的主题。李白的《赠汪伦》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》,王勃的《送杜少府之任