专题：音乐之都维也纳导学案
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音乐之都维也纳导学案
音乐之都维也纳导学案 学习目标： 1、感受音乐之都维也纳浓厚的音乐氛围,体会维也纳人民对音乐的酷爱。2、品味课文语言，学习本课从几个方面介绍一个地方或一件事情的写作方法
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音乐之都维也纳
《音乐之都维也纳》第二课时教学设计 【教材分析】 《音乐之都维也纳》是一篇散文，课文的语言简洁、优美，对维也纳的介绍层次清晰、明快。这样一篇课文编入教材的主要目的在
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音乐之都维也纳教案
音乐之都维也纳教案 19音乐之都维也纳 教材分析： 《音乐之都维也纳》是一篇散文。这篇课文以优美的笔触描绘了维也纳城市的独特风貌与人文景观，讲述了维也纳被誉为“音乐之都
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音乐之都维也纳教案
音乐之都维也纳 教材说明 〔解题〕 维也纳是奥地利的首都，是一座举世闻名的世界名城，位于奥地利东北部阿尔卑斯山北麓维也纳盆地之中，三面环山，多瑙河穿城而过，四周环绕着著名的
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19、音乐之都维也纳
19、音乐之都维也纳 奥地利首都 课文一共分为_3_段 第一部分：第1节 总起——维也纳是音乐之都。 第二部分：第2—4节 分述1——维也纳的音乐历史非常悠久。 第三部分：第5、6节
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《音乐之都维也纳》——学画思维导图教案
《音乐之都维也纳》——学画“思维导图”教案 教学目标： 1、学会梳理课文结构、了解文章要点 2、学会根据课文结构、要点画思维导图 3、能够将作文纲要以思维导图形式展示出
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《音乐之都维也纳》教学设计
《音乐之都维也纳》教学设计《音乐之都维也纳》教学设计1教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵三、四自然段。2、学会生字、新词，理解“摇篮”、“掺和”、“装饰
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《音乐之都维也纳》教学反思
《音乐之都维也纳》教学反思《音乐之都维也纳》教学反思 篇14月3日，我在本校的公开课上执教了苏教版小学语文五年级下册的一篇课文《音乐之都维也纳》。这是一篇散文，用优美的
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《音乐之都维也纳》教学反思
《音乐之都维也纳》教学反思《音乐之都维也纳》教学反思 篇1《音乐之都维也纳》是一篇散文，作者用优美的笔触描写了维也纳城市的独特风貌，讲述了维也纳被称作“音乐之都”的渊
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《音乐之都维也纳》教学反思
《音乐之都维也纳》教学反思《音乐之都维也纳》教学反思 篇1从《音乐之都维也纳》这篇课文的内容看，要理解维也纳为什么会被称为音乐之都？如果没有一定的背景材料加以补充，显然
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音乐之都维也纳教学反思
《音乐之都维也纳》教学反思
寺头中心学校武春霞
4月3日，我在本校的公开课上执教了苏教版小学语文五年级下册的一篇课文《音乐之都维也纳》。这是一篇散文，用优美的笔触描写了 -
第15周：音乐之都维也纳
第15周：音乐之都维也纳
班别：姓名：学号：
奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。它【座坐】落在阿尔卑斯山北麓一个山【清青】水秀、风景如画的小盆地里，波光粼粼的多瑙河穿城而 -
音乐之都维也纳第二课时
第二课时
教学内容：精读课文
课时目标：
1、指导感情朗读课文。
2、能联系上下文内容，理解文中描写维也纳这座音乐都市的人们酷爱音乐的语句，感受维也纳浓厚的音乐氛围，培养学生喜 -
音乐之都维也纳教学设计
《音乐之都维也纳》教学设计（第1课时） 前门小学 谢红燕 教学目标： 1．学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解主要词语。 2．能正确、流利有感情的朗读课文。 3．能找出表达课文中心的
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听《音乐之都维也纳》有感
听《音乐之都维也纳》之感今天有幸观摩了园西小学郁秀敏老师的一节语文课。这节课，体现了语文阅读教学关，让我大饱耳福。郁老师围绕教学目标，精心设计教学环节，切实让孩子在轻松
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《音乐之都维也纳》教学反思
《音乐之都维也纳》教学反思 篇1《音乐之都维也纳》是一篇散文，作者用优美的笔触描写了维也纳城市的独特风貌，讲述了维也纳被称作“音乐之都”的渊源，表达了作者对音乐之都的赞
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音乐之都维也纳教学反思
篇一：音乐之都维也纳教学反思 《音乐之都维也纳》教学反思 《音乐之都维也纳》是一篇散文，作者用优美的笔触描写了维也纳城市的独特风貌，讲述了维也纳被称作“音乐之都”的
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《音乐之都维也纳》教学实录
《音乐之都维也纳》教学实录 师：第一次和同学们见面，老师心里特高兴！没有什么好的见面礼送给大家，只带来一首好听的古典音乐，大家想不想一听为快？ 生：想（齐声）。 音乐欣赏。播放名曲
